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我最喜爱的小物件我最爱的小物件.doc 5页

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我最喜爱的小物件我最爱的小物件
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品牌作文——《旭日弘文·作文教程》教案 执教教师: 完成时间: 年 月 日 上课分校: 教 材 第 3 级 第 4 讲 课 题 我最喜爱的小物件 教 学 目 标 知识与技能 1.介绍自己最爱的小物件,能按照顺序具体描述它的外形。 2.通过介绍小物件的外形和神态突出它的特点,在介绍过程中对学生渗透利用生动的语言把物件写活的方法指导。 3.激发学生的兴趣,使他们愿意给大家介绍自己喜爱的小物件。 过程与方法 情感、态度、价值观 教学重点 能按顺序具体描述自己喜爱的小物件。 教学难点 能通过生动的语言,抓住小物件的外形、神态突出它的特点。 课前教学准备 课件 :图片展示一些老物件 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、话题导入 同学们,我们先来猜谜语:(打一物) 三只眼睛一条腿,每次只睁一只眼 同学们,你家里有没有一个你印象最深刻的物件呢?你一直还留着的,不舍得扔掉的,你能跟我们说说吗? 二、我的“无价之宝” (一)学生介绍自己最爱的物件 谁来跟我们说说你的“无价之宝”是什么?它叫什么名字?你怎么得到它的? 教师点评:现在老师也知道你的宝贝了…… 小结:通过学生的介绍,展示学生自身的表达能力,同时也显示了学生的爱好,喜欢什么,为什么喜欢它,我们都大概了解了。 (二)我与宝贝的亲密接触 为了让大家知道你的宝贝是什么样子,你能详细说说它是什么样子的吗? 生答:它是____色的,___形状的…… 学生会介绍自己喜欢的物件,然后介绍它的颜色,形状,功能等等。 话题导入,让学生回忆起自己最心爱的一个物件,跟大家分享。 培养学生按顺序描述事物的能力,从里到外,或者从整体到部分。 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 (找1-2名学生。老师问:你能说说你的“宝贝”有什么特别之处吗?你们之间有什么故事?) 课件出示习作导航:《电动小狗》 这只小哈巴狗多可爱呀,它的整个身子只有半尺长,胖乎乎、毛茸茸的,像是披了一件浅黄色的毛衣。它的头圆圆的,系着两个鲜红的蝴蝶结,耳朵像扇子一样耷拉着,三角形的鼻子像黑玛瑙,一对圆溜溜的眼睛永远全神贯注地看着远方,张开的嘴巴伸出红红的小舌头。身子后面垂着一条不长的尾巴,身子下面是四只短而粗的腿。它昂首挺立,从远处看多么像一只小雄狮啊! 一打开开关,这只小狗立刻变活了。眼睛亮了起来,炯炯有神,嘴里还“汪!汪!汪!”地叫着。头来回摇动,像是用鼻子嗅着味道。它一步一步向前走着。小尾巴一摇一摆。忽然它停住了脚步,亮晶晶的眼睛望着我,前腿微微抬起,哈!它是在向我敬礼呢,这只小狗多有礼貌啊! 看了这篇小作文,谁能说说电动玩具狗有什么特点呢?从那几个方面来写的?哪些话表达了作者的喜爱之情?(指名口述,教师指导或评价) 小结:写物件一定要突出特点,围绕外形和神态来写,并通过人和物的关系,表达出对物件的喜爱。 谁能说说你跟你的宝贝之间有什么有趣的事呢 (三)让我试一试 通过交流,让老师知道你们的宝贝都是什么了,那么我再给你们看一看我最爱的宝贝吧! 老师给大家带来一张图片。出示磁性画板的图片 先观察,选择一张图片说一说,说说形状和颜色,它有什么功能,你们能知道我为什么喜欢它们吗? 1个学生来说形状和颜色等特点,另一个学生来说功能或用途。(注意加一些修饰词语,例如:崭新、漂亮、亮丽、、可爱给我的学习带来了方便,成了我的小伙伴。 夜深了,我们全家都睡觉了,小熊还在默默地做着自己的工作。一只可爱的小熊笔筒。 它是一只褐色的小熊,它有一对毛茸茸的大耳朵,一双亮晶晶的小黑眼睛,一个大大的白鼻子和一条短小的尾巴。它用笨拙的双臂和粗粗的双腿抱着一个大大的笔筒,显得非常可爱。给我的学习带来了极大的方便,成了我朝夕相处的小伙伴。 夜深了,我们全家都睡觉了,小熊好像是一位守护神,还在默默地做着自己的工作。 样子:胖乎乎 毛茸茸 大耳朵 (电动小狗)可爱 动作:叫声 嗅觉 敬礼 外形 : 按顺序 (从上到下 或 从整体到部分) 样子 :突出它的漂亮、可爱或者与众不同 写物件抓特点 颜色 动作 :写“我”与“宝贝”之间的小故事 教学手记 同仁阅签

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