二次根式比大小介绍.docVIP

二次根式比大小新思路~ 2006-10-17 作者：应该是未来 在学习二次根式时，不查表、不求二次根式的值，来比较几个不含分母的二次根式的大小，在中考中会经常考到比大小的问题． 但是不少同学在解答这类题时缺少方法与对策，很多参考书中也总结了不少诸如：作差、做商、有理化、取倒数、平方等等很多方法，但是对于同学们来说，似乎并不清楚到底什么时候用哪种方法最合适？以至于无从下手呢～ 是不是有一种一通到底的方法呢？不管遇到什么样的问题，都可以从容提笔解题呢？ 当然你必须知道：如果要比较的2个数不同号，直接就是正数大，负数小了～ 那今天我就带领同学们一探究竟，只要你学会了我交的方法，那么对于大部分二次根式比大小问题，你一定能得到结果～ 你不得不知道的～ 怎么比较3与2的大小呢？你会怎样想呢？是不是想平方？平方当然可以～ 大家都知道，1812，那，这很自然～但实际上3＝，2＝， 就是说：只要我们把3的3移到根号中变成，问题就解决了～明白了吧？ 在二次根式比较中会经常用到这个（移因式于根号中）哦～ 那由此我们可以得到结论，这就是我们解决比大小问题的大思路： 大思路 对不含分母的二次根式，只要作差最后结果能够还原成2项的差，都可以用作差法比较～不信你试试～ 我们都能解决哪些比大小的问题呢？ 形如：与的大小比较， 形如：与的大小比较，我们都可以按照这种思路解决～ 体验1：差是2项，直接作差～ 体验： 比较与的大小. 观察： 观察题目，被比较的2个数有同类项，作差后是剩余2项， 提示： 直接作差：－（）＝5－2，剩下2项吧？ 比较5与2，移因式于根号中，懂了吧？ 体验2：差是3项，怎么办？ 体验： 比较1＋和的大小 观察： 直接作差不是剩下2项了，是3项， 怎么办？先平方再作差！3项平方后作差是2项！ 提示： 1）（1＋）平方后肯定是2项（整数＋根号），平方后是一项（整数），平方后差是2项 2）试试看：（1＋）2＝4＋2，（）2＝7，平方后作差就是4＋2－7＝2－3 就剩下的2与3就很容易比了！平方后3项就变成2项 了！会了吧？ 体验3：差是4项，怎么办？ 体验： 比较+与＋的大小 观察： 直接作差，差是4项，怎么办？还平方行不行？试试看！ 提示： 1）平方后作差，（+）2－（＋）2＝11＋2－（11＋2）＝2－2 2）剩下2项了吧？比较2与2的大小，简单吧？ 体验4：差是4项，平方后不是2项，怎么办？ 体验： 比较－与－2的大小 观察： 直接作差是4项，想到平方后作差，平方后作差是2项就很好解决了，如果不是2项呢？ 那就是3项了！ 分析： 3项怎么办？那就回到2个新的正数比较，再平方作差，注意选择合适的组合 提示： 1）（－）2－（－2）2=8－2－（10－4）＝4－2－2 2）平方作差后是3项吧？怎么办？变成2个新数的比较，比较4与2＋2的大小就行了～ 对4与2＋2先平方再作差，肯定就剩2项，会了吧？ ?小结：哈哈，都可以解答了！ 与这种不含分母的二次根式比较， 4项的都可以通过平方后作差变成3项，3项再平方作差变成2项，问题肯定可以解决～不信你试试YA～ 教你2招：想知道更简单的方法吗？ 有些同学可能会想：这样的过程是不是最简单的呢？那自己好好想想吧？我就告诉你2招： 第一招：凡是与的比大小，只要a＋b＝c＋d，平方后作差就剩下2项，题目就变 为2项与的比较了～ 第二招：像这种比较－与－2的大小，根号下的数之差相等（即5－3＝6－4＝2）的情况， （通式是这样的：与的比较），可以先分子有理化再作差～试试看吧？ 引申1：作差后是2项差的乘积可以吗？ 体验： 设abcd0,且x=＋，y＝＋，z＝＋，比较x、y、z的大小 观察： 比较x、y，作差看上去很麻烦啊，因式分解变换，可以变成2项差的乘积， 分别判断每个因式就可以了～ 提示： 1）作差：x－y＝（＋）－（＋） ＝（－）＋（－） ＝（－）＋（－） ＝（＋）（－） 只要比较与的大小就可以了，明白了吧？ 2）y与z的比较也是这样的，自己做做看吧？ 引申2：问题又回来了？！ 形如：与的大小比较，我们知道分子相同，分母越大，分式越小，这样问题就转换成比分母了，即比较与了，哈哈，问题又回来了～不用再说，你也明白了吧？ 提醒你：要细致观察！ 呵呵，通过这个比大小的问题，我们看到了“归一”的方法，知道很多时候也许最“原始”的东西却可以解决很多问题，虽然不一定是最有效最简捷的方法，但是也隐含了一定的哲理吧？ 细细品位，是不是感到愉悦呢？ 但是我还要提醒大家：一定要细致观察，如果2个数直接可以判断正负，就要直接判断了～ 有时候没有办法，我提出的办法就是办法，如果可以熟能生巧，何必舍近求远呢？ 呵呵，但是“精致、熟练”都需要一个过程～～～未来的路还很远，加紧练习吧～别忘记了思考～ 思考催