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移动电话 杨 文 婷 电子邮箱：yeahwt@ 邮编：北京师范大学教育技术学院 06 硕，100875 教 育 背 景 2006. 09 至今 北京师范大学 教育技术学院 计算机教育应用 硕士 2002. 09 ~ 2006. 07 北京师范大学 信息科学学院 教育技术学专业 理学学士 获 奖 经 历 2007.10 北京师范大学社会工作奖（全院仅 1 人获此奖励） 2006.6 北京市优秀毕业生（全院仅 1 人获此奖励），北京师范大学优秀毕业生（全院仅 2 人获此奖励） 2005.10 北京市三好学生（全校仅 27 人获此奖励） 2003~2006 连续三次获得专业一等奖学金，两次被评为校三好学生，多次被评为校优秀团干、优秀班干。 主 修 课 程 计算机：数据结构、数据库原理与应用、C 语言程序设计、计算机网络、数字电路、模拟电路、计算机网 络教育应用、汇编语言程序设计 教育学与心理学：教学设计、课程开发理论研究、媒体理论与教学实践、教育测量与评价、教育技术学研 究方法、远程教育学、信息技术教育应用、教育传播学、学与教的心理学、大学心理学 电视技术：教育电视节目制作、教育电视系统、摄影技术基础、教育电声系统 个 人 能 力 外语通过国家六级，托业（TOEIC ）成绩 855 分（满分 990 ），有较强的听、说、读、写能力。 熟练掌握多媒体处理软件和网页编辑工具使用，熟悉视音频加工和处理。熟悉 HTML, JavaScript 等网页脚 本语言，能够独立完成网站设计及制作。 具有系统的教学设计理论知识，擅长课程设计和培训，擅长培训课程设计、开发和讲课。 具有很强的快速学习的能力，积极进取；做事情尽职尽责，踏实努力，具有很强的敬业精神；能够承担较 强的工作压力。 项 目 经 历 2007.5~2007.8 教育部——微软“携手助学”项目 项目简介：该项目由微软中国与教育部合作，旨在提高欠发达地区学校和教师的信息技术能力。 个人工作： 设计培训方案：以教师教育技术能力标准为参考，培训方案包括教学活动方案、学员资料手册、教学评价 手册，最终以第 4 名身份入选参与项目（共有 100 余人参与初选）。 开展培训过程：担任小组组长赴江西，协调小组成员调研 55 名教师信息技术能力并开展培训。教师们普 遍反映本次培训活动与他们以往接受的培训不同，能够从他们的需求出发，培训的内容实用。 2006.3 至今 网络环境下基础教育跨越式创新试验研究 项目简介：教育部“十五”重点课题，全国“十五”课题一等奖，北师大 211 重点课题项目。 个人工作： 担任项目地区负责人：负责推动项目在北京区县近 30 所课题学校的开展，与教育局及近 200 名课题教师 的沟通。每学期调研课题发展需求，制定课题发展规划，撰写课题总结报告和项目规划书。 深入学科教学：每月对 30 所学校进行一轮“备课－听课－评课”的课题指导工作，定期组织地区公开课 等教研活动。 组织大规模活动：负责组织 1000 多名学生每年的英语、语文学科能力测试，包括标准化试题的编制、测 试流程规划、数据收集与分析等。 开展教师培训：作为主讲教师与培训组织者，在北京、深圳、昆明实施进行信息技术与课程整合、网页制 作、多媒体资源建设等方面培训 20 多次，取得良好效果。 2006.9~2007.1 北京师范大学 2006 级文学院本科生《计算机文化基础》 助教 个人工作： 担任助教，负责学生的上机指导、作业布置和批改。 讲授《第三章 文字处理及 Word 工具使用》这部分课程。 实 习 经 历 2006.9~至今 北京师科阳光信息技术有限公司 新课程学科资源网群 设计开发新课程学科资源网群（/xkc ），负责界面设计和功能需求模块工作。 负责学科资源网群的维护与管理工作，其访问量已经超过 60,000 人次，累计上传资源超过 8,000 个。 2006.5 高等教育出版社 “4A 网络教育平台” 平台环境：JSP+Mysql+Hibernate+Struts 。参与“课程中心”和“资源中心”两大模块的功能