宿迁市实验小学家长内容提纲[请制作成演示课件].ppt

成功是一种习惯 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新学年，年级组在全校教师全员竞聘的基础上，均衡配备各班级任课教师，各年级不存在重点班、实验班、快慢班，目前，班级任课教师的情况如下： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们严格执行江苏省教育厅“五严”规定，开足开齐各类课程，比如我们二年级开设了语文、数学、音乐、体育、美术、品德与生活、礼仪、阅读等课程。其中，音、体、美每周的课时为6节以上。我们严格遵守义务教育课程法规，严格按课表上课，不挤占、不挪用其它课时，不随意调整课程难度和教学进度，注重学生的全面发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 严格执行“教学六认真”要求：认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.合理布置作业，严格控制作业的总量。按照相关的要求，我们的一、二年级是没有作业的，但是按照很多家长的需求，也为了对孩子的每天学习情况进行诊断，我们只布置少量的作业，我们鼓励学生利用课余时间广泛开展课外阅读。不组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课，我们也不提倡学生参加校外的辅导班，增加学生的负担。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. 严格控制考试次数。原则上我们每学期只考一次，我们会通过一些综合练习来反馈教育教学的情况，以便对教育教学进行及时的优化调整。我们推行综合素质评定。评价学生，立足于促进学生的全面发展。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4. 积极参加各类教育教学培训活动。学校给我们教师提供了各种学习的平台，如：（1）名师名校长结对；（2）青蓝工程；（3）暑期业务培训，邀请各级各类专家到校讲座培训。（4）国家、省、市、区专业培训；（5）网络培训；（6）业务学习；（7）集体备课；（8）外出听课、学习；（9）开展各级公开课、评优课；（10）进修函授；（11）支教互助、送教下乡；（12）出国培训；（13）挂职锻炼等举措。通过“走出去，请进来”让我们接触名师，掌握新课程理念，胜任新形势下的教育教学。同时发挥辐射带动作用，学校班与班，校与校师资基本均衡。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5. 扎实做好“提优补差”工作。尊重学生，同等对待学生，对于学有困难的学生，我们采取作业面批，课间一对一辅导，课堂关注与家长定期沟通联系等方式，促使其树立学习的自信心，让每一个孩子都能健康快乐的成长。 对于家境贫困学生，学校还成立“培贤励志”爱心基金会，对其进行定期资助，学校还开设“绿色小站”心理咨询室，多方面地在学生个体、团体中间开展心理咨询、心理辅导以及心理健康训练等工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr