小学数学修订教材[二六年级]介绍.pptVIP

义务教育教科书 数 学(二～六年级) 简 介 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 结合算式，分步出现所学笔算的计算法则。 一、计算法则的归纳整理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 以记录讨论结果的形式呈现不完整的计算 法则文本。 四上 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 册别 二下 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 单 元 万以内数的认识 万以内的加法和减法（一） 测量 万以内的加法和减法（二） 多位数乘一位数 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 三位数乘两位数 除数是两位数的除法 小数乘法 多边形的面积 分数加减法 整理和复习 估算教学内容 近似数、整百整千的估算 估算解决问题，根据问题调整估算策略 估测距离 估算解决问题，灵活选择合适的计算策略 约等号、估算解决问题 估算解决问题 结合笔算教学估算 结合笔算教学估算 口算和估算结合 综合应用估算策略解决问题 估测不规则图形的面积 在练习中安排估算的内容 估算的整理和复习 二、估算教学内容的编排 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 加强在各个内容领域中对解决问题能力的培养。 三、整体编排设计“解决问题” 教学，培养学生“四能” 2. 循序渐进的提供解决问题的一般步骤。 3. 体现解决问题方法和策略的多样性。 4. 为学生发现数学问题、提出数学问题提供丰富的素材与情境 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 循序渐进的提供解决问题的一般步骤。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四下 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. 体现解决问题方法和策略的多样性。 （1） 常见的数量关系。 （2） 常用的方法或策略。 根据不同的问题现实，选择有效方法或策略。 呈现了不同思维水平、不同思考角度解决问题的方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 操作 四下 五下 先假设尝试再调整 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不完全归纳法 推理 二下 五下 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 调整“数学广角”的教学。 四、加大数学思想方法的渗透 1. 结合各部分知识的教学加强对思想方法的 渗透。 内容表 正反比例 函数思想 长方形面积的计算方法 不完全归纳法 Evaluation only. Created with Aspose