【创新设计】中语文 第4课 学习活动课件 鲁人版必修2.pptVIP

学习活动 一、鉴赏园地 结合注释，阅读《套中人》《鸿门宴》，同学分工合作，完成下列活动。 1．讲述： ①《套中人》写了别里科夫生活和思想上的哪些“套子”？请加以概括，然后讲给同学听。 活动提示：生活方面有形的套子：套鞋，雨伞，棉大衣，小刀的套子，高高竖起的衣领，坐车支起车篷，用棉花堵耳朵，卧室像箱子，床上挂帐子等。思想方面的套子：他“老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西”，教“古代语言”。他总认为过去什么都好，甚至歌颂“从没存在过的东西”，“只有政府的告示和报纸上的文章，其中写着禁止什么事情，他才觉得一清二楚”。 提示：别里科夫从思想上把自己同沙皇的专制统治联系在一起了。同学们可以从思想上对其进行分析，然后再从行动上形象上加以归纳、讲述，可以不按课文中人物描写的顺序。 ②在疏通《鸿门宴》的文意的基础上，口头描述“鸿门宴”上杀机四伏、险象环生的形势。 活动提示：主要读课文第二部分“鸿门宴”上的斗争。 整个“鸿门宴”的情节，大体可概括为三起五落。 三起：宴会开始后，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，气氛始趋紧张，一起。项羽因为没有察觉项伯徇私通敌，完全相信了项伯的劝告及刘邦的表白，“默然不应”。而主张“急击勿失”的范增不肯罢休，离席叫项庄进来以舞剑为名，企图“因击沛公于坐，杀之”。 于是宴会顿时充满杀机。读者眼前，项庄和项伯拔剑对舞，一攻一守，心照不宣，气氛更趋严峻，二起。张