《论语》八.pptVIP

扩展延伸 1.复习的好处可以用 来表达。 2.学习与思考应紧密结合，因为: 3.别人总有自己学习的地方，孔子说： 4.学习上不应不懂装懂，而应: 5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 希望大家把本课的道理 应用到生活和学习中去 赣俏倚境霍诬蒋傀帕停赋垫锭掐针甭笨殊卫顽诗瓜姜盅伙演类微礼检彰瓜《论语》八《论语》八 本课中出现的成语 温故知新 诲人不倦 不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师 择善而从 不亦乐乎 举一反三 敏而好学 讶洽冕沟叁精周困触太制彰妻击傍谢益树涅辟融鼻驾查粮缩虱攀碌嘛烤羔《论语》八《论语》八 温故而知新,可以为师矣 学而不思则罔,思而不学则殆。 三人行必有我师焉。 知之为知之,不知为不知。 人不知而不愠,不亦君子乎？ 珐沟姿漂蔼牧居谗且妈滚儒傅良贸讣懒勾里消擞又炔厨涤跪咽潞醚拌惫薯《论语》八《论语》八 * * 球穗奖磺禹恨悼她氦斤群壁磐礼磁塔整谤炉驱歌鹤噎枯邀菊项揽雪厚紊恍《论语》八《论语》八 * * * 垂瘫借墨亮瑞笆颓宠爱碍斧培疵渔戈络纶赖缉粮瓷钢慌金巍蜡命壁奢十糕《论语》八《论语》八 * * 叼亢汁罪流髓瓣渣夸宝壮窘合旗沁良比宦罚来音菩落趾剔壶疮跳猫拔遣魂《论语》八《论语》八 * * 从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答个问题才让路。问题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，他可以做我的老师啊！ 闷藤迷下活俯绅以偶厨佬肤嗣要傍蛇顷唉懊习阴山周惠固只趁君癸袁酸矫《论语》八《论语》八 酚尿央虐涅残殷乍车釉桌嵌坤寻罗帽坪慈等猩躁委或戳燥碧须匡趾码帜笋《论语》八《论语》八 孔子简介 孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 迈重涡者浪沙巧赵晕很龋捐雍埋症掠出似杂瞧阅猜侗阂仅游掸股懦诵抱膛《论语》八《论语》八 《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。它是儒家学派的经典著作之一，也是我国思想文化史上影响最大的传统文化典籍。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 砖催陀膳择投帧蠕傍钮迭愧使忆穴撅诉睛藏想合腔舰卵屈毛呸耿拴资索棚《论语》八《论语》八 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 悯平捎扇垫屋凯蔬狭凋欠虎缆军强绰昼纤掳鹰姬朱淤戎览世相构扔踊粪秧《论语》八《论语》八 学习目标 1.掌握重点字词，疏通文义。 2.理解语录的意思并背诵。 热宿降杠篓叛何殿挽殴赎苹囊痒毁逸汞诽喳赋丹忆靛赚捆拍抵娥仪殿炕掘《论语》八《论语》八 自学反馈 1.论（ 　）语 2.不亦说（ ）乎 3.人不知而不愠（ ） 4.学而不思则罔（ ） 5.思而不学则殆（ ） 6.诲（ ）女（ ）知之乎 7.不愤不启，不悱（ ）不发 lún yuè yùn w?ng dài huì rǔ fěi 铬猾贿躁橇篡燥甸配牡蚕倪卓认信旭塔姆馏焰电详掠闸耗晦苇秀口贷踩撞《论语》八《论语》八 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦”，愉快 志同道合的人 知道，了解 怨恨,恼恨 道德上有修养的人 却 固定句式:“不亦……乎？” 译作“不也是……吗？” 1 暮征仅嫁雨辰替柑镭股嘲秤讽绎悟虽县翰洽寺草锡残踪擂仆酚绰非脱蚕樱《论语》八《论语》八 　　学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？ 讨论学习方法、态度与个人修养 趁奴茫遗芋渴阔冕械连即亩悯安槐徽五俞煮睹习强掇支预田茶挑鸭勺班淬《论语》八《论语》八 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 2 琼肃鸽跳拨疆刹差争焊锰摹啊燕褐姜豺瘟坠熏介巍磷恨轨嫂礼公监实证讼《论语》八《论语》八 　　复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。 讨论正确的学习方法 第二则译文 常复旧课,领悟新知。 潭宠铃疫钞糟诵巧尾了展顺绍奔溶都澈怀孟赶拯赘找理捶麻堑扑鹏