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一元二次方程第6课
第4课时：1.2一元二次方程解法⑶ 班级 姓名
【课堂研学】
活动一：⑴能不能将一元二次方程一般形式整理成
的形式？如何整理？
① 得： ；
② 得： ；
③ 得： ；
④ 得： .
⑵上述结果能直接开方吗？为什么？
⑶在可开方的前提下，这个方程的解是什么？
归纳：根据以上分析可知，对于一元二次方程，只有当满足条件 时，该方程有实数解.代数式 被称为 式.通过配方可知，当该方程有解时，它的解一定是 .这个公式叫做一元二次方程的 .
例1、先求出下列方程中根的判别式的值，在用求根公式求出方程的解：
⑴； ⑵； ⑶.
归纳：根据计算结果可知，根的判别式的大小和根的情况可以分成以下几种情形.
①当 时一元二次方程 解；
②当 时一元二次方程 解；
③当 时一元二次方程 解.
像这样，利用求根公式解一元二次方程的方法被称为 法.
例2、用公式法解下列方程：
⑴； ⑵； ⑶.
注意：⑴用公式法解一元二次方程，先要原方程整理成 ，在求解；
⑵如果一元二次方程的系数或常数中有 数或 数，先把它化成 数，再求解.
活动二：⑴将关于的一元二次方程整理成一般形式，并指出各项系数与常数.
⑵当该方程有解时，求出的取值范围.
⑶当 时，该方程有两相等实数解.
【课堂练习】
1.用公式法解下列方程：
⑴； ⑵； ⑶；
⑷； ⑸； ⑹.
2.已知关于的一元二次方程.
⑴将该方程整理成一般形式，并指出各项系数与常数；
⑵若该方程有两不相等的实数解，则的取值范围是什么？
⑶当 时，该方程有解.
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