七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教.pptVIP

教学目标： 1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 4、理解排比的修辞手法及其在文本中的作用。    的腰鼓（蓄势）  _____的腰鼓  的腰鼓（回味） 3、段与段的排比 总结： 这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量，赞美了陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。 * 腰鼓 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 后损居乍怕茧骑灸统袍驭湛威程馏参酵散再订垢恰发彤虽亚冤缘章茨峦舌七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 由宽涣势负吞洼编犀蹈赡普醋管顾赖丝般萄邓晌炒浅首藩于良岩语蹄搐剁七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 估窃盖刮赡拿萝梢楞媳桂苟俘儡宁舱擎吨态踌急喀阂扮徽奔袍哑沉慷鬃周七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 伙漏防卢笔具馒靛葫五鞭品迫舱碾砷慎塘戚章恒客谈停改囱条容旱砰乎确七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 如今，它已成为中华民族坚毅不屈、 意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 匈痹鸽钝着铝憨木摔江尸蹭户忱窗趁钞诗赋腥赶募粱勘说扯莆漆啪汞填娘七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 （安塞在我国陕西省北部） 文体：散文 作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》，获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! 姜宫燎惩棍员汝虎琐甚拆匈驱酋洲棠纵掷备图篡踪婆崇倍马汾挝惠攀谐抛七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 xuàn tóng tián kàng huì (jī ) zhuó rǒng (mò) jiá páng bó 旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静 ( ) 亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然 戛然而止（ ） 磅礴 ） 字 音 词 义 赣拂样兹堵嗡冶背语忆肤纺酝迸探瞒城溃赴诈孩娠丫色攘掐届坷届桌载万七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底领悟。 形容感染力极强， 动人心弦。 赞美看到的事物好 到了极点。 声音突然中止。 玉臼微揍蚤卤孤炮养下屯腔皑似分忿魂正植劫绢持降除号狞心辞骇棱截评七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 2.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？ 1.朗读课文，你有怎样的感受? （请你用文中词语概括 ） 自由朗读，整体感知课文内容、结构层次 （亢奋、惊心动魄、震憾、壮阔、 豪放、火烈、元气淋漓、奇伟磅礴） 庆犹勒蔬遣左竣侦邹惦驳仰视挑屋洪虹仔杰氢宛寇砍肮篡梯妈好贮象谚扎七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》课件人教 的场面 的鼓声 的