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丹阳市行宫中学 初二 年级 数学 学科导学案
课题:三角形的中位线 主备老师: 江白泉 审核人:陈志祥 姓名:__ ___
学习目标:1.探索并掌握三角形中位线的概念、性质;
2.会利用三角形中位线的性质解决有关问题;
3.经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法。 备注 二、学习重点、难点:探索并掌握三角形中位线的性质。 三、学法指导:
利用拼图研究三角形的中位线的性质, 四、预习题
活动一:操作——观察——探索
怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?
操作:(1)剪一个三角形,记为ABC;
(2)分别取AB、AC的中点D、E,连接DE;
(3)沿DE将△ABC剪成两部分,并将△ADE
绕点E按顺时针方向旋转180°到△CEF的位
置,得四边形BCFD,如图。
观察:四边形BCFD是平行四边形吗?为什么?
活动二:探索三角形中位线的性质
(1)概念:连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
问题:你能说出三角形的中线和三角形中位线的区别吗?画图描述。
(2)探索:如图,DE是△ABC的中位线,DE与BC有怎样的位置
关系和数量关系?
由活动知 。
三角形中位线的性质:
五、巩固提升题
1、 ①如图,Rt△ABC中,∠C=90°,点D、E、F分别是△ABC三边中点,DE=4cm,则CF= cm。
② 如图,若△ABC的周长是16cm,则△DEF的周长是 cm。
③ 若三角形三条中位线长分别是3cm、4cm、5cm,则这个三角形的面积是 cm2。
六、当堂检测题
1:如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分
别是AB、BC、CD、DA、的中点,四边形EFGH是平行四
边形吗?为什么?
操作1:请任画一个四边形,顺次连接四边形各边的中点。
问题1:猜想探索得到的四边形的形状,并说明理由。
①若四边形ABCD是平行四边形,则四边形EFGH是 形。
②若四边形ABCD是矩形,则四边形EFGH是 形。
③若四边形ABCD是菱形,则四边形EFGH是 形。
④若四边形ABCD是正方形,则四边形EFGH是 形。
⑥若四边形ABCD是等腰梯形,则四边形EFGH是 形。
引申:若中点四边形EFGH分别是平行四边行、矩形、菱形、正方形、等腰梯形,则相应的原四边形ABCD应分别满足什么条件?
当原四边形对角线________________时,中点四边形是平行四边形。
当原四边形对角线________________时,中点四边形是矩形。
当原四边形对角线________________时,中点四边形是菱形。
当原四边形对角线________________时,中点四边形是正方形。
当原四边形对角线________________时,中点四边形是等腰梯形。
2、如图,已知菱形ABCD的对角线相交于点O,E、F分别是AB、AD的中点,
试问线段OE与OF有什么关系,并说明理由。
2、如图,等腰梯形ABCD对角线交于点O,点E、F、G分别是AO、BO、DC的中点,
∠AOD=60°,试说明△EFG是等边三角形。
教学心得:
课后练习: 姓名:
课后作业: 姓名:________________
1、顺次连结矩形四边的中点所得的四边形是( )
A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不对
2、如果四边形的对角线互相垂直,那么顺次连结四边形四边中点所得的四边形是( )
A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不对
3、如果顺次连结四边形各边中点组成的四边形是菱形,那么原来的四边形的对角线( )
A.互相平分 B.互相垂直 C.相等 D.相等且互相平分
4、顺次连结下列各四边形中点所得的四边形是矩形的是( )A.等腰梯形 B.矩形 C.平行四边形 D.对角线互相垂直的四边形 已知三角形的3条中位线分别为3cm、4cm、6cm,则这个三角形的周长是( )A.3cm B.26cm C.24cm D.65cm、一个三角形的周长是12cm,则这个三角形各边中点围成的三角形的周长 ,线段DE是△ABC
9、如图,D、E、F分别是△ABC各边的
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