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认识FANUC系统、FANUC系统硬件连接工作页 第 小组 组员： 实习指导教师：李清松 山东工业技师学院 2017年2月 认识FANUC系统、FANUC系统硬件连接 一、学习目标 认识FANUC数控系统的基本配置及特点 学会收集、查阅、整理FANUC系统的相关资料 熟悉数控系统的典型部件控制对象及接口定义 根据实际数控机床的接线情况绘制数控系统硬件连接图 根据数控系统硬件连接图完成数控系统各部件的连接 二、学习课时 学时 三、工作情境描述 某公司一台数控铣床（系统为FANUC-OI-MATE-MD）长时间没有使用，因为某种原因电气柜中系统硬件的连接线被拆除了，现在设备需要使用，但是公司内没有维修人员，特委托现代制造工程系给予帮助解决。为了不耽误使用，要求5天内完成维修任务，并提交维修报告。 四、工作流程与内容： 教学活动1：接受任务制定工作计划 教学活动2：故障现象分析 教学活动3：维修工艺制定 教学活动4：维修工作实施 教学活动5：工作总结与评价 五、综合能力培养 综合素质的培养 项目 任务的组织和执行 交流与合作 科学的学习与工作方法 独立性与责任心 承受力 项目目标 制订工作计划完成工作任务 检验工作成绩 团队中的行为合作 人际关系 学习态度 信息的评价运用和共享 工作中独立或共同承担责任 心理与生理要求 单项能力培养 目标坚定性 细心 准确 自我控制 最佳工作方法 组织能力 灵活性 表达能力 客观性 合作能力 环境适应力 社会责任感 公正 学习方法 形式逻辑思维能力 抽象能力 系统思维能力 创造能力 触类旁通的能力 纪律性 质量意识 安全意识 自信心 决策能力 判断能力 注意力 毅力 适应力 活动一 故障现象分析与工艺制定 【学习目标】： 1.能对现场考察的故障现象进行总结。 2.能主动获取有效信息。 3.能与他人合作，进行有效沟通。 【学习地点】： B6一体化实训区 【学习课时】：4 学时 【工作要点】： 1.安全文明生产学习。 2.快速高效制定分工和计划 3.团队协作意识的建立 【学习过程】： 角色分配 第 组 角色 资料员 监督员 计时员 记录员 发言人 姓名 二、描述故障现象 1.通过现场考察，总结故障现象 讨论制定本小组工作计划和工艺安排（三、四可单独附纸） 上台展示，指出其他小组存在的问题，找出自己小组可以优化的内容。 组名 口号 分工 工作计划和工艺安排（与三同） 目标 过程考核评价表 姓名 组别 班级 评价内容 分值 自评 （30%） 互评 （30%） 教师 评分 （40%） 职业素养： 1．出勤 10 2．学习态度 10 3．表达能力 10 4．团队协作 10 5. 沟通能力 10 专业能力： 1．信息收集 10 2．语言设定 10 3．资料查找 10 4．系统参数查阅 20 总计 100 教师签名： 活动二 资料查找 【学习目标】： 1.能对现场考察的故障现象进行总结。 2.能主动获取有效信息。 3.能与他人合作，进行有效沟通。 【学习地点】： B6一体化实训区 【学习课时】：12 学时 【工作要点】： 1.安全文明生产学习。 2.铭牌信息。 3.各模块接口含义。 4.连线注意事项 5.各模块日常维护 【