【步步高】（广西专用）高生物一轮复习 第九单元 考能专项突破 生物学概念图类解题技课件.ppt

温度 外界溶液的电导度(或膜的通透性) 防止残留的胚乳及幼苗外杂质干扰实验结果 设计不放小麦幼苗的空白对照 在1、2、3号小烧杯中，分别放入10株小麦幼苗，4号 将1号小烧杯置于冰水中，2号小烧杯置于室温下，3号 电导仪测量溶液的电导度 小烧杯置于50℃的恒温水浴中，4号小烧杯置于室温下，其他 作为空白对照 条件都相同且适宜 大于 解析 方 法 规 律 不另设对照组，而是利用几个实验组相互对照 指给实验组某种处理，给对照组另一条件的处理 实验组和对照组都在同一试验对象上进行 不给对照组任何处理 设置对照试验 例在植物向光性实验中，1组胚芽鞘尖端不处理；2组尖端遮光；3组切去尖端；4组尖端下遮光，都给予单侧光处理 相互 对照 在“用动物激素饲喂小动物”实验中，甲组为实验组(饲喂甲状腺激素)，乙组为条件对照组(饲喂甲状腺抑制剂)，丙组为空白对照(不饲喂药剂) 条件 对照 植物细胞质壁分离和复原，在同一装片中先后进行。对照组和实验组是同一组细胞 自身 对照 如要验证甲状腺激素的作用，则对照组动物不作任何处理，让其自然生长 空白 对照 实例 类型 重点题型研析 实验技能突破 规范答题 第九单元 考能专项突破 步步高 大一轮复习讲义 生物 桂 解析 B 答案 方 法 规 律 解析 C 答案 取N＋1支试管，分别编号(1～N＋1) 在N＋1支试管中各放入2 mL裸藻培养液 2～N＋1 等量的复合肥(磷酸氢二铵)溶液 等量的自来水 在其余条件均相同的适宜条件下 采用计数板，分别在显微镜下观察计数 该浓度范围内的复合 肥(磷酸氢二铵)可能导致水体富营养化，且富营养化程度随复 合肥浓度的增加而加大(答案合理即可) 该浓度范围内复合肥(磷酸氢二铵)不会造成水 体富营养化现象 解析 技 能 提 升 因验证内容而异 因探究内容而异 实验原理 因结论是已知的，因此不存在假设问题 假设是根据现有的科学理论、事实对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的解释 实验假设 验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系 探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系 实验目的 验证性实验 探究性实验 项目 对应实验目的做出肯定结论 无 实验结论 已知，应准确描述 未知，可以不描述 实验现象 应有的实验步骤可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异 应有的实验步骤实际上并未完成，因探究内容而异 实验过程 无 对应假设，分类讨论。一般需讨论“如果出现结果①会怎样，如果出现结果②或③又会怎样”。但有时也会出现“预测最可能的结果”的问题，此种情况应根据已有的知识推测出最合理的结果；一般分三种情况：正相关——促进；负相关——抑制；不相关——无影响 结果预期 探究不同浓度的生长素 溶液对早期幼苗生长发育的影响 不同浓度的生长素对幼苗的影响不同 取6个培养皿,分别编号A、B、C、D、E、F，并垫上滤纸 取等量的5种浓度的生长素溶液和蒸馏水分别 移入6个培养皿中 取等量的生长状况相同的已萌发的种子分别放入6个培养皿中 将6个培养皿放在相同的环境中一段时间后，收集测量幼苗的 株高并统计平均值 1～10 mg/L 如图所示 探究有机污染物X对A螺雌性器官的致畸作用 ①随机取A螺数只解剖，对照解剖图谱，识别 雌、雄生殖器官特征；②将A螺随机分为对照组和实验组，每组 100只(至少30只)；③向实验组养殖池中加入一定体积的有机污染 物X溶液，对照组加入等体积的蒸馏水，饲养和其他条件均相同； ④养殖30天后，将各养殖池中A螺在解剖镜下解剖观察，并与标准 图谱对照，记录性畸变雌螺数目；⑤计算雌性个体性畸变百分率 ①对照组雌性和雄性螺类生殖器官正常； ②实验组雌性个体出现性畸变 解析