如何进行阅读教学.pptVIP

 如何進行閱讀教學 Reading Instruction 壹、前言 書是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。－莎士比亞 一個家庭没有書籍，等於一間房子沒有窗子。－約翰森 閱讀理解能力是學科中重要核心。 －南美英 Did You Know? －臺灣的閱讀處境 ˇ臺灣學生在2006PIRLS直接歷程通過率73％ 解釋歷程通過率49％ 貳、國際閱讀教學趨勢 重視世界閱讀評比 強調閱讀理解教學 重視多元文本閱讀 香港：閱讀課內化 讓老師懂得選擇文本，從作品中找出教導的核心 －－香港教育學院霍玉英 芬蘭：閱讀生活化 在芬蘭的史詩裡，不歌頌奮勇殺敵的英雄豪傑，有智慧的長者才是被眾人所景仰 －－Markku Linna 參、學生如何學習閱讀 之二：全美閱讀研究小組閱讀要素 之四：阿德勒閱讀4個階段 真正的理解閱讀必須是第三及第四層次的閱讀 能力： 興趣： 多元智慧 生活嗜好 家庭環境 學校政策 教師影響 同儕學習 學習資源 指導： 環境：耐心支持 環境：閱讀教學 伍、研究發現對閱讀教學的啟示 閱讀教學的3個趨勢 閱讀教學的5個方法 閱讀教學趨勢 現今學童最錯誤的觀念之ㄧ是： 只有上語文課時才閱讀， 最佳解決作法就是由各科老師帶領學生閱讀 －－雷夫