苏教版小学数学数与代数知识梳理.doc 43页

  • 474
  • 0
  • 0
  • 约2.71万字
  • 2017-04-02 发布

苏教版小学数学数与代数知识梳理.doc

文档工具:
    1. 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    苏教版小学数学数与代数知识梳理.doc

    苏教版小学数学“数与代数”知识梳理 一上第一单元《数一数》 教 学 内 容 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 大多数学生都有一些学前教育和家庭教育的基础,一般都能数出10以内各数。 基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受 数 与生活的密切联系,初步体验学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。 认识10以内的数,10以内数的加减法等。 教 学 目 标 1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。 2.初步形成良好的学习习惯。 3.能正确地数出数量在10以内物体的个数,会读、会写0——10各数。 4.掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。 与上册教材的区别 “数一数”把第4、5、6幅小图下面的圆点去掉,增加了学生自主探索的内容。这样,在学生观察情境图整体画面并数出各种物体的个数之后,就可以组织三种形式的数学活动来表达观察的结果,一是从前三幅小图中发现可以用画圆点的办法表示物体的个数,二是运用这种办法表示第?4、5、6、9幅小图物体的个数,三是按第7、8、10幅小图中圆?点的个数到情境图中找实物。 一上第二单元《比一比》 教 学 内 容 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 学生在幼儿期间的生活中,经常遇到比两个物体的长短、轻重等实际问题。那时,他们只注意问题的结果,比较的过程往往是模糊的。 本单元让学生开展简单的比较活动,经历并体验比较的过程,学习比较的方法,为以后的数学教学作思想方法上的准备。 教 学 目 标 1.使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般方法,初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。 2.使学生经历比较的活动,初步建立长短、高矮和轻重的观念,培养初步的观察、判断和推理的能力。 3.使学生感受生活中的数学现象和事实,培养学生对数学学习的积极情感。 与上册教材的区别 “比一比”精简了教学内容,去掉了“比大小”,由2课时改为1课时。但原来“想想做做”一共安排了5道题,现在增加至7道,还增设了一道思考题。增加的题目内容包括:三条折线比长短,三杯水比多少,三种水果比轻重。引导学生在确定最长最短、最轻最重、最多最少等活动中,经历简单的推理过程,初步体会数学思考的条理性和确定性。 此外还作了三点改动。 一是更换了例题素材,由厨房情境改为学校一角,使可比的内容更丰富。 二是突出了比较方法的探讨。例如,把两根跳绳并排放,一端对齐看另一端,比出哪根跳绳长;又如,让两位小朋友背靠背站在同一平面上,比出谁高。三是安排了同桌比铅笔长短,几个同学按?高矮排队等操作活动,让学生在活动中体验数学。 一上第三单元《分一分》 教 学 内 容 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 让学生学习把一些常见的或者熟悉的物体按一定的标准分类。 教 学 目 标 1.使学生联系生活现象,体会分类的含义,初步学会按一定标准分类,并能在日常生活中初步应用。 2.使学生通过分一分的活动,初步体会分类的思想,培养初步的分类能力。 3、使学生感受生活中的分类现象与事实,初步养成通过分类整理物品的习惯。 与上册教材的区别 “分一分”也作了三点改动: 一是更换了例题素材。原素材是把学具、文具分类,不少没有学具的班级不便组织教学。改为呈现商店一角,三个货架上分别摆放玩具、书籍和食品,让学生观察这些物品是怎样摆放的,思考这样摆放有什么好处,从而体会分类的意义和作用。 二是安排两道题让学生练习用不同的标准分类:(原“想想做做”第3题移作“试一试”)树叶既可以按形状又可以按颜色分类,另一道题是用不同方法分茶杯(色彩、有把无把)。使学生体会不同标准下分类方法的多样性,同一标准下分类结果的一致性。 三是增加了安排回家整理房间的活动,使学生把学习的分类知识用于生活实践,并借以培养良好的生活习惯。 另外按照教材修订方案的统一规划,一年级不再安排“统计”教学单元,只是结合“分一分”的学习活动,引导学生初步学习简单的分类,感受分类与分类标准的关系,为进一步学习数据的分类和整理打好基础。 一上第五单元《认识10以内的数》 教 学 内 容 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 10以内的数都比较小,学生在生活中经常接触这些数,已经积累了一些感性认识。 本单元教学10以内的数,主要有0~10共十一个数的意义、读写、大小关系等内容。分认识1~5各数、认识0、认识6~9各数、认识10等四段安排。在认识1~5各数以后,插入几和第几的教学;在认识0以后,插入=、>、<等关系符号的

    文档评论(0)

    • 内容提供方:magui
    • 审核时间:2017-04-02
    • 审核编号:8100135025000142

    相关文档

    相关课程推荐