- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
经验主义方法-内容剖析与语义分别
电视播音员的意义分级(+)表示正对镜头,(o)表示四分之三侧对镜头 结果: 以四分之三角度拍摄时,播音员显得更专业 、更值得依赖、更诚恳,并且显得更亲切、更公正、更准确,以及更宽容、更具有表情,也更放松。 现实生活中的传播代码与电视传播代码之间有一个很有意义的区别,这种区别值得强调,因为电视与现实生活的明显相似性很容易使我们错误地认为,电视代码与日常生活代码相同。实际上它们是不同的:我们对电视事件的反应不同于我们对真实事件的反应。 或许可能的角度有四种:完全正面、四分之三侧面、完全侧面和背面。 镜中观 镜中观 方法和步骤: 找到50个被试,分成两组,各25个被试 看照片之前测试了50个被试对警察的态度,他们都不存在对警察态度的明显差异。 请25个被试看插图1a,再请另25个被试看插图1b 请每一名被试看完插图后在下图的语义差别量表上记录他们的反应。测试结果如下图: 看过全图、插图1b的被试者(+)和只看过插图1a的被试者(o)之平均反应 这项调查为以下观点提供了证据,即整个头版(1b)的上下文使得原始照片更适合警察的惯例性图像,更容易激发出关于警察的支配性迷思;它具有更高的冗余度,因此更具有大众媒介的典型特质。 这样的处理也会使我们更疑惑:《每日镜报》究竟反映的是现实还是它的读者立场? 观众如何看待杀人者、被杀者和受害者角色的人格特质: 杀人者,结局幸福(也就是赢得最后胜利的杀人者,英雄) 杀人者,结局不幸(也就是恶棍) 被杀者(受害者) 测试结果表明 英雄和恶棍的唯一意义差别在于,英雄更加有魅力,行动也更有效率。 这种效率模式可以很好地反映一个事实,即我们生活在一个充满竞争的、达尔文主义的社会中,适者生存、效率与成功有必然联系。“无效率”是竞争性社会中的异端,因此自然和“恶行”相联系。 涵化 关于大众媒介系统如何与其生长并代言的文化相联系,这种关系被格伯纳称为“涵化”。 媒介培养了一种文化中的态度和价值观。媒介并没有创造这些态度和价值观--- 因为它们已经存在,但是媒介培养、宣传并帮助文化来保持和适应它的价值观,并在社会成员中传播这些价值观,从而用一种共识、一种可互换的主观性来团结其文化成员。 内容分析揭示出蕴含在一个文化的全部讯息系统中的价值观;语义区别则可以调查出这些价值观是否确实在读者中被“涵化”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第八章经验主义的方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Criticism 批评 过于理论、过于思辨的批评,而符号学家们并不试图用一种客观的、科学的方法去证明或证伪他们的理论 还有批评认为,符号学用以支持或说明其理论的证据具有高度的选择性。进一步说,我如何知道我所讨论的各种解读是否真正发生?我能肯定我所提供的不是个人主观的因而可能是个人独有的解码吗? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Empiricism 经验主义 The aims of empiricism are: 对客观事实或数据进行收集和分类; 形成假设来加以解释; 如果可能的话,要在此过程中剔除任何人为的因素或偏见; 要设计出实验性的方法来验证和证明(或证伪)数据和假设的可靠性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 经验主义从根本上不同于符号学之处在于: 经验主义以演绎推理 取代归纳推理; 假定存在一个可供研究的普遍的客观现实; 假定人类可以设计出研究这个客观现实的方法; 假定用于解释现实的前提假设可以证明或证伪。 经验主义的研究方法似乎更符合常识,符合以科学为基础的世界图像。 Evaluation only. Created with A
您可能关注的文档
- 学军小学班级文化建设.ppt
- 学习基本结构施工图.ppt
- 5-1一阶电路时域剖析.ppt
- 写意山水画基本知识点.ppt
- 奥客会活动项目2.ppt
- 学前儿童进展关键期1.ppt
- 学会感恩专题班会ppt.ppt
- 学前教育技能练习.ppt
- 九-小企业价值评估.ppt
- 奇异的九宫格—解法.ppt
- 2024高考物理一轮复习规范演练7共点力的平衡含解析新人教版.doc
- 高中语文第5课苏轼词两首学案3新人教版必修4.doc
- 2024_2025学年高中英语课时分层作业9Unit3LifeinthefutureSectionⅢⅣ含解析新人教版必修5.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语模块素养检测含解析译林版必修第一册.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语单元综合检测5含解析外研版选择性必修第一册.doc
- 2024高考政治一轮复习第1单元生活与消费第三课多彩的消费练习含解析新人教版必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语WELCOMEUNITSectionⅡReadingandThi.doc
- 2024_2025学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势测评含解析人民版必修1.docx
- 2024高考生物一轮复习第9单元生物与环境第29讲生态系统的结构和功能教案.docx
- 2024_2025学年新教材高中英语UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLDSect.doc
文档评论(0)