2016-2017学年岳麓版必修三 第20课 西学东渐 教案.docVIP

第20课 西学东渐 【教材分析】 课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。本课是必修三第五单元“近现代中国的先进思想”的第一课内容，前四个单元为本课的学习提供了很好的情景铺垫。在掌握并理解本课的基础上才能对下一课“新文化运动”中“思想文化层面”的思想解放运动有更好的把握。因此，本课起到一种承上启下的引领作用,有助于人们了解转型期中国文明的初步走向，在必修三模块中占有相对重要的地位。 【学情分析】 高二学生探索求知热情高，理性思维能力正在形成，世界观、价值观具有很强的可塑性。本课内容学生在初中历史、政治及德育课程中都曾接触过，对相关知识有比较充分的了解。而且在经过了几个月高中历史的学习之后，学生已基本熟悉了高中历史的学习方法。 【教学目标】 1.知识与能力:知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想；知道体用之争中洋务派和顽固派的思想主张；掌握维新思想代表人物的基本主张。 2.过程与方法：通过阅读图片、文献史料等维新思想家的思想，掌握获取有效的历史信息方法；小组合作，培养学生合作交流的方法。 3.情感态度和价值观：通过学习新思想的代表人物敢于面对现实、放眼世界、探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养对国家、民族的历史责任感和爱国主义情感。 【教法学法】 教法：史料分析法、问题探究法 学法：自主学习、合作学习、探究学习 【教学手段】多媒体辅助教学 【重点难点】 重点：从“开眼看世界”到维新思想的思想变化历程。 难点：对维新思想的评价；正确认识维新思想对近代中国社会发展所起的作用。 【教学过程设计】 [导入新课] 多媒体课件显示： 教师：国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。文化是国家软实力的载体，是核心价值观的体现。今天，世界很多国家、很多民族也越来越重视甚至痴迷于中华文明、中华文化。譬如，《易经》、《论语》等中华文化瑰宝是很多外国人心目中的巨大宝藏；至2011年5月，全球已有101个国家建立了300多所孔子学院和400多个孔子课堂。孔子学院已成为各国民众学习汉语、了解中国传统文化及其深刻内涵、促进中外文化交流的重要平台。这正是从百年前的“西学东渐”，到今天的“东学西渐”，反映的正是世界格局的再次变迁。 今天就让我们回首百余年前的“西学东渐”，去看看在鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和近代文化的冲击之下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。一些先进知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程。 [设计意图]通过图片导入新课，营造氛围，激发学生的学习兴趣，使学生更快地进入学习状态。 [新课讲授] 一、开眼看世界：19世纪40——50年代 教师：很久以来，西方人来华都被称为到天朝上国朝贡。鸦片战争前夕，清朝统治日趋衰微，阶级矛盾不断尖锐，政府财源枯竭，统治处于风雨飘摇之中。而欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张。鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开始从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始睁开眼睛去看看陌生的外部世界，寻求强国御侮之道。鸦片战争以后，西方的科学技术和文化思想逐渐传入中国。外患日深的历史条件推动他们面向世界，开始认识到在当时世界潮流下改革的主要方向──向西方学习，开眼看世界。提问：“开眼看世界”的历史背景是什么？目的又是什么？ 学生：背景①列强：资本主义崛起侵略扩张②清政府：封建社会晚期危机四伏③先进志士：了解西方，抵御外来侵略，维护清朝的封建统治。目的：了解西方，抵御外来侵略，维护清朝的封建统治。 多媒体课件显示： 材料：林则徐主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ——《海国图志》 教师：林则徐、魏源二人分别有什么思想主张？为西学东渐做了哪些贡献？请同学们结合材料进行小组讨论并归纳出来。 学生：略 教师：林则徐不仅是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也是近代中国“开眼看世界”的第一人。林则徐在官署中设立译书馆，组织人员搜集、翻译西方国家的书报，注意研究各国情况、动态。他主持编译和审订了《四洲志》，介绍了世界5大洲30余国的历史、地理和政情。还摘译了《各国律例》。其中一类是关于西方国家历史、地理、法律、鸦片生产和时事的知识，《各国律例》和《四洲志》就是为抗英斗争制定政策的参考。另一类是关于外国科学技术的知识，是为改变军事落后状况服务的。