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┃自主训练及能力提升 ┃ 一、阅读《与朱元思书》,回答问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 经纶世务者,窥谷忘反。 ________________________________________________ 3.选文表达了作者怎样的思想感情? ________________________________________________ ________________________________________________ 顺、随 飞奔的马 向远处延伸 通“返”,返回 那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷就会流连忘返。 作者触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 二、阅读《五柳先生传》,回答问题。 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 体会、领会 爱好,特别喜欢 期望 已经 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 B 6.用现代汉语写出下面句子的意思。 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 _________________________________________________ 7.五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”? __________________________________________________ _________________________________________________ 不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官 五柳先生率真随性,读书只为得到精神的快乐;他淡泊名利,不为功名利禄而读书 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 三、阅读《马说》,回答问题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千 里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而 食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外 见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意, 执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真 不知马也。 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 9.翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也。 __________________________________________________ 有时 握,拿 相同,一样 怎么,哪里 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 10.怀才不遇这种现象在现实生活中时常存在,如果你遇到这 样的现状,你将怎么做? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________ 示例:在现实生活中,如果我没有遇到伯乐,处在“英雄无用武之地”的状况,我也会抓住时机,努力学习,不断地展示自己的才华,乐观向上,积极进取,让自己的人生充满价值。(言之成理即可) 14 ┃ 文言文知识梳理—八年级下册 四、阅读《送东阳马生序(节选)》,回答问题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左
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