陈涉世家教案（修改稿）.docVIP

陈涉世家 第一课时 　 教学目标： 1、了解《史记》一书及有关常识。 2、掌握重点字的读音，正确朗读课文。 3、疏通第1小节文意，并掌握内容。 教学重点： 1、掌握重点字的读音，正确朗读课文。 2、疏通第一小节文意，并掌握内容。 教学难点：疏通第1小节文意，并掌握内容。 【课前准备】（课代表每天布置任务和要求） 1、给加点字注音，每个朗读三遍，掌握读音和写法。 鸿鹄hú 闾lǘ 谪戍shù 度duó已失期 以数shuò谏故 所罾zēng鱼腹 陈胜王wàng 忿恚huì 笞chī广 被pī坚执锐 攻蕲qí 社稷jì 2、用“/”线划出下列句子的朗读停顿，课文朗读两遍。 （1）发闾左／適戍渔阳／九百人 （2）今／亡亦死，举大计／亦死，等死，死国／可乎？ （3）天下／苦秦／久矣 （4）扶苏以数谏故，上／使／外将兵 （5）今／或闻／无罪 （6）今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏项燕 （7）固以／怪之矣 （8）又／间令吴广／之次所旁／丛祠中 3、了解作者、介绍《史记》，说明“世家”(结合注释①) 《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学，全书130篇，记载了从传说中的 黄帝到汉武帝长达三千年左右的历史，内容分“本纪”(帝王传说)“世家”(记诸侯)“列传”(列人臣事迹)“表”( 记经济、天文、历法等)“书”五种体例。按《史记》体例，一国的诸侯等对全国政局有深远影响的人的传记才可称“世家”，作者司马迁把农民出身的陈涉列入“世家”，是对其首先发动农民起义的功绩的充分肯定。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 4、预习课文后，请你提出有价值的问题，写在下面的横线上。 【课堂助学】 一、导入新课 1、导入语：“斩木为兵”这个成语典故，是用来描写秦朝末年，农民不堪受朝廷的残酷剥削和严刑苛法，在陈涉、吴广领导下，在大泽乡举行起义的。这是我国历史上第一次农民起义，它揭开了推翻秦王朝革命战争的序幕，这场农民起义是怎样爆发的？陈涉、吴广是怎样谋划和组织领导的？星星之火又怎样形成燎原之势的？现在，让我们来学习生动记载这场农民起义情况的课文《陈涉世家》。 板书课题 2、介绍作者及写作背景（检查预习3） 二、初读课文——读顺文句（检查预习1、2） 1、自读课文，在句读划分上有疑的地方，提出来师生讨论。听范读录音，对照检查。 个别同学读课文，其余同学听评。（读音、句读、语速、语调、语气）4、分组读，其余组同学关上书听读。全班齐读。（1）对照注释，自译课文，质疑。 （2）交流讨论 解释下列加点字的含义和用法： 辍耕之垄上 苟富贵 若为佣耕 安知 怅恨久之 鸿鹄 太息 少时 （3）通译第1节。 同桌之间互相合作，一个同学朗读原文，另一个同学翻译意思，逐句说一遍。之后，请出同桌组在全班读一读，说一说。比一比，看谁做得好。注意下列要求 读：字音读准 流畅自然 节奏合理 说：意思明确 条理清晰 语言通顺 重点翻译翻译下列句子： 辍耕之垄上，怅恨久之。 苟富贵，无相忘。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 2、分析第1节内容 （1）概括第1小节内容 第一段，记叙陈涉的出身及其青年时期的远大抱负。(不甘心安贫守死的反抗精神)，表现其“有福同享，有难同当”的思想。 ②“燕雀安知鸿鹄之志哉”(比喻句)──表现出陈胜青年时代的伟大抱负，也点明了他领导起义的思想基础。 【当堂巩固】 1、本文选自《 》，这部书是我国第一部 体通史，作者是我国 （朝代）著名的史学家、文学家 。 2、解释下列加点字的含义或用法，翻译划线句子。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时（ ），尝（ ）与人佣耕，辍（ ）耕之（ ）垄上，怅恨（ ）久之（ ），曰：“苟（ ） 富贵，无相忘。”佣者（ ）笑而应曰：“若（ ）为佣耕，何（ ）富贵也？” 陈涉太息（ ）曰：“嗟乎，燕雀安（ ）知鸿鹄（ ）之志哉！” 3、课文中道出陈胜怀有远大志向的句子是“ ”。 【课后