2017年八年级政治下册 第一单元 第1课 《大家之“家”》课件 教科版.pptVIP

* 大家之“家” 1 ONTENTS 授课目录 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结 1 课堂导入 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标 2 学习目标 课堂导入 有钱无钱 回家过年 【讨论】“回家”， 体现一种什么样心情？ 课堂导入 【讨论】什么是家？ 欢迎回家：学校 学习目标 学习目标 了解归属 感的含义及表现。 使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。 培养学生对班 级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感 1 2 3 重点难点 重点难点 重点： 使学生明确个人依恋学校生活的原因 难点： 使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依 恋班级、喜爱学校 难点： 挫折的两重性 情境体验 “家”的感觉：假期心情 小明：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。 小芳：真的想老师和同学了，还是早点开学好。 假期中，你有图片中人物的心情吗？ “家”的感觉：假期心情 情境体验 “家”的感觉： 回到学校 开学了，见到老师和同学心情如何？ 开学了，见到老师和朋友真高兴！还是和同学在一起开心！ 情境体验 放假了，在家感觉到孤独，想念同学和老师；开学了，见到同学和老师，心情别提有多高兴。 我们为什么会有这样的感觉呢？ “家”的感觉：回到学校 情境体验 2016年2月9日 周四 心情指数： 今天是新学期开学的日子，终于回到了我们的班级。看到熟悉的同学和老师，我感到安心、开心和愉快，跟大伙儿一起谈谈假期的事情，一起去领新课本，一起打扫被尘封了一个假期的教室，感到既温馨又快乐。 我热爱我的班集体! 这种对集体的重视、尊重、关心和照顾叫做什么？ 1、“家”的感觉——归属感。 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。 对校园生活的期盼，对老师、同学的思念，就是我们对班级和学校集体的归属感。 1、“家”的感觉——归属感。 我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一个学期。在这里，有温馨、有关爱、有快乐，也有矛盾和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活、相互鼓励，共享成功的快乐。我们热爱我们共同的家。 2、校园生活写真。 新知探究 结合自己的学习经验，分析自己在学校学习和在家里学习的不同? 成长的园地 学校是专门的教育机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容，合理的教育教学规范…… 学校里有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围、有教师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助…… 结论：1、学校是学习知识、发展能力的场所。 我校七年级五班通过举行了“学会感恩，与爱同行”主题班会，使同学们受到了很好的教育，这说明了学校是什么场所？ 在班级和学校中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往。在这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处事的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。在良好班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助，在生活上互相照顾，在精神上互相支持，我们团结友爱，共同进步。 结论：2、学校是陶冶情操、培育品格的环境。 校园生活掠影： 列举：学校中已经开展的活动有哪些？ 这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？ 结论：3、学校是培养兴趣和发展特长的园地 这些活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。 从丰富的校园文化生活中你感受到了什么？ 心灵感悟 名言警句 “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 学贵得师，亦贵得友” ——《潜书》 * * *