1老师，您好正.ppt

每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 老师——最广泛流行的敬称 先生——最历史悠长的尊称 人类灵魂工程师——最富哲理的称谓 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称  春蚕——最纯挚的称谓 蜡烛——最温馨动人的称谓 孺子牛——最具中国特色的喻称 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称  春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜， 润物细无声。 崇高　 浸透 　 一项　 辛劳 涌起　 塑造　 朝霞　 编织 春晖　 衷心 茁壮 祝愿　 智慧　 闪耀　 创造　 波涛 心血　 蕴含　 笑语盈盈 情不自禁 字词关 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 崇 高 浸 透 侵 犯 一项 项目 顶球 头顶 辛劳 捞起 涌起 水桶 兵马俑 塑造 朝霞 虚假 霜 雪 雷 雾 编织 偏旁 茁壮 柔弱 衷心 言不由衷 衰弱 衰老 蕴含 蕴藏 情不自禁 禁止 jìn jīn 请同学们自由朗读课文，要求 用文中的两个词描述教师的事业是怎样的。 学习单一 1.用自己喜欢的方式读第一节，思考：这一小节主要讲了什么？ 2.在这一节诗歌中，有一句感叹句，既赞美了教师的事业，又贯通了诗歌上下，找出来用横线划一划。 3为什么说教师的事业是崇高的？在诗中划出有关的词句。 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血。 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳。 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 学程单二 1.轻声读读这句话，体会一下它的含义，三人小组说说你对它的理解。 2.思考：昨天、今天、理想分别指什么？ 3.同桌练习有感情地朗读这句话。 4.自学时间：3分钟。 昨天：中国和世界的历史 今天：中国和世界的现状 理想：中国和世界的未来 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 “铺设大道”和“架起金桥”是一种形象的比喻。老师给同学们铺设起一条昨天与今天的知识大道，架起的是一座实现理想，展望未来的金色桥梁。说明老师对每个人的成长起着架桥、铺路的作用。 崇高。因为老师通过传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了人类的进步，社会的发展。 第二课时 yùn hán chónɡ ɡāo jìn tòu xiànɡ mù 蕴 含 崇 高 浸 透 项 目 xīn láo yǒnɡ xiàn sù zào zhāo xiá 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 biān zhī zhuó zhuànɡ zhōnɡ xīn 编 织 茁 壮 衷 心 学习单一 1.读一读，用自己喜欢的方式读第二小节诗歌。 2.找一找：这一节也有一句感叹句，赞美教师的事业，贯通诗歌上下，把它划下来。 3想一想：诗人为什么赞美教师的事业多么美好呢？ 学习单二 1.读第三句，想：老师是如何培养人才、关爱学生的呢？ 2.说感受：哪些词语用得好？好在什么地方？ 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地祝愿：老师，您好！ 听了故事，你有什么感想？让我们饱含情感再来朗读课文！ 啊，教师的事业多么崇高！ 啊，教师的事业多么美好！ 你是从那看出来的？请在文中画出相关语句 1 2 3 教师事业是 ( )的， 崇 高 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！