9教材局部剖析2说课.pptVIP

教材局部分析2---说课 主讲人：燕艳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课的由来： “说戏” 二、概念： 说课指教师在备课基础上，面对领导、同行或评委,在10至15分钟内，用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教学研究形式。 　　简言之，即讲清楚要做什么，怎样做、为什么这样做。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、说课的分类 说课的意义分： 研究性说课、示范性说课、考查性说课 说课的内容分： 理论性说课、实践性说课 说课的时间顺序划分 课前说课、课后说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、说课的内容 说教材内容：包括所说的课是哪个年级的哪节课，在教材中所处的地位与作用以及与前后章节的联系。 说教学目标：要反映课程标准所确定的教学目标，不仅要符合教材内容和精神，切合学生实际，而且描述要准确而具体。 说教学重、难点： 1、说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、说教法及学法 根据内容特点及学生特点说清本节课所用的方法、手段以及选用这种方法手段的理论依据。 说教法还应说出以哪种教法为主。 从学科和教材特点出发，结合学生实际，说清教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力。 2、说学情 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教学过程是说课的重点部分. 要把教学过程所设计的基本环节说清楚。 “教什么”、“怎样教”、“为什么”。 4、说过程 说 教 学 环 节 说 重 要 提 问 说 主 要 做 法 说 时 间 分 配 说 练习 题 计 说 课 堂 小 结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、说评价（教学反思）： 对自己设计的教学过程进行合理的评价. 通过安排学生收集有关动物运动方式资料的活动，培养学生学会收集、整理、分析资料的方法；并通过对现有资料的讨论，培养学生语言表达能力，勇于参与班级活动，积极合作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、说课的基本要求 为说课赋予一定的思想。 内容要完整、重点要突出。 说课的语言要丰富。 把握说课的节奏与时间。 说课充满自信和热情 1、说课与备课的关系？ 2、说课与上课的关系？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004