现代文阅读复习综述.doc

初三语文说明文阅读知识精讲　　一. 本周教学内容：　　说明文阅读　　二. 说明文阅读方法及其典型例题分析　　（一）复习要点　　1. 阅读说明文，要注重从整体上把握说明内容。　　2. 阅读说明文，要运用说明文的文体知识对全文进行具体分析。　　3. 阅读说明文，还要体会说明文语言的特点。　　（二）复习指导　　1. 阅读说明文，要注重从整体上把握说明内容。　　阅读说明文，首先要重视理清思路。要理解这篇文章（或这段文字）写了些什么，表达了什么意思，即说明的对象和说明对象的特征。要了解这些，就必须注意它在开头写了什么内容，中心是什么；结尾又写了什么内容，它同中心有什么联系，同开头又有什么关系。这样阅读就理清了文章的思路，也就容易把握这篇文章（或这段文字）的内容，并理解它的主要意思了。　　阅读说明文，同时还要重视关键词句在文中的作用。所谓关键词句，就是能体现主要内容和中心的词句。把握文中的关键词句，能帮助我们准确地理解文章内容。　　2. 阅读说明文，还要运用说明文的文体知识对全文进行具体分析。　　（1）理清说明顺序，理解顺序的安排是为内容服务的。　　说明文强调的是言之有序。说明文的说明顺序主要有以下三种。　　时间顺序，就是按照事物发展的先后次序顺次说明。生产流程说明、科学观测记录等，多采用这种说明顺序。　　空间顺序，就是按照事物的空间存在形式，或空间位置的转移作介绍说明。介绍建筑物或建筑群，多采用这种顺序。　　逻辑顺序，就是按照事物的内在逻辑关系安排的说明顺序。常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。　　一篇说明文，可能只用了一种说明顺序，也可能采用了多种说明顺序。　　（2）准确判断说明方法，理解说明方法是为内容服务的。　　说明文常用的说明方法主要有以下七种。　　定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。　　数字说明法：也叫列数字。有些事物为了便于从数量上说明特征，往往用一些数字来准确地科学地说明。　　比较说明法：也叫作比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。　　比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物作比喻，可以使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。　　举例说明法：也叫举例子。就是用举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。　　分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物或事理的不同方面，分别加以说明。　　引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说明力。　　由以上分析，我们可以得出这样的结论：在把握了说明文的整体内容，把握了它所安排的说明顺序和选择的说明方法之后，再对语段进行剖析，透过现象抓住本质，就很容易抓住说明文的中心内容，然后再根据题目的具体要求重点考虑，准确把握题意。这样，解题时就能从容自如，达到事半功倍的效果。3? 4、分析文章的论证思路? 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。? 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。? 5、文段结构作用：? （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。?作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。? 开头段的作用:往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：? ①、开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题）。?②、开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题）。? ③开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。?结尾段的作用:?（1）、深化中心论点，提出??的结论；?（2）、重复或强化??的中心论点；?（3）、发出??的号召或劝勉人们??；? （4）、补充论证了??。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）?例题讲解??????请先读一读下面这篇文章，再回答问题《闲话》? 生活在一起，没事坐到一块儿，往往天南地北地侃上一阵。但需要注意的是：忌传闲话。? 人们比邻而居，朝夕相处，彼此相互了解的事情自然多一些。东家的孩子犯了什么过失，西