2017版高三物理一轮复习 实验七 描绘小电珠的伏安特性曲线课件.pptVIP

* 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 基础自主梳理 精典考题例析 例1 (2015·广东卷)某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表(内阻约为3 kΩ)、电流表(内阻约为1 Ω)、定值电阻等. 精典考题例析 ①使用多用电表粗测元件X的电阻.选择“×1”欧姆挡测量，示数如图(a)所示，读数为 Ω，据此应选择上图中的 (填“b”或“c”)电路进行实验. ②连接所选电路，闭合S；滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐 (填“增大”或“减小”)；依次记录电流及相应的电压；将元件X换成元件Y，重复实验. 精典考题例析 ③上图(d)是根据实验数据作出的U-I图线，由图可判断元件 (填“X”或“Y”)是非线性元件. ④该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21 Ω的定值电阻，测量侍测电池的电动势E和内阻r,电阻如图(e)所示.闭合S1和S2,电压表读数为3.00 V；断开S2读数为1.00 V，利用图(d)可算得E= V,r= Ω(结果均保留两位有效数学，视电压表为理想电压表). 解析：①由(a)图可知，多用电表的读数为10 Ω，由于元件的电阻较小，电路图应选用电流表外接法，即选择(b)；②当滑动变阻器的滑片向右移时，滑动变阻器输出的电压增大，电流表的示数增大；③由于Y元件的UI图线是曲线，因此Y是非线性元件；④设线性元件的电阻为R，由UI图线可知R=3 V0.3 A=10 ，则S1、S2均闭合时E=310(10+r)，S1闭合S2断开时E=110(10+21+r)，解得E=3.15 V，r=0.5 Ω. 答案：①10b②增大③Y ④3.20.50 感悟提升：高考越来越重视对实验的操作和实验中故障的排除的考查，旨在引导考生重视动手能力的培养，撇弃死记硬背的错误学习方法. 精典考题例析 1.(2015·浙江卷)图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图. (1)根据图1画出实验电路图； (2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图2中的①、②、③、④ 所示，电流表量程为0.6 A，电压表量程为3 V.所示读数为：① 、② 、③ 、④ .两组数据得到的电阻分别为 和 . 解析：由实物图可知，电流表接的是0.6 A的量程，电压表接的是3 V的量程，因此①的读数为0.02 A×5=0.10 A；②的读数为0.02 A×12=0.24 A，③的读数为0.1 V×20.0=2.00 V,④的读数为0.1×2.7=0.27 V.两组数据得到的电阻R1=U1I1=8.33 Ω,R2=U2I2=2.7 Ω. 答案：(1) (2)①0.10 A ②0.24 A ③2.00 V ④0.27 V (8.3±0.1) Ω和(2.7±0.1) Ω，如填为(2.7±0.1) Ω和(8.3±0.1) Ω也行. 精典考题例析 例2 (2015·福建卷)某学习小组探究一小电珠在不同电压下的电功率大小，实验器材如图甲所示，现已完成部分导线的连接. ①实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中，电流表的示数从零开始逐渐增大，请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接； 精典考题例析 ②某次测量，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为 A； ③该小组描绘的伏安特性曲线如图丙所示，根据图线判断，将 只相同的小电珠并联后，直接与电动势为3 V、内阻为1 Ω的电源组成闭合回路，可使小电珠的总功率最大，其总功率的值约为 W(保留两位小数). 解析：①实验要使滑片移动过程中电流表示数能从零开始增大，则电路为分压电路；②电流表的量程为0.6 A，精度为0.02 A，指针所指的示数为0.02 A×22=0.44 A;③要使并联后小电珠的功率最大，并联后小电珠的总电阻为1 Ω，路端电压为1.5 V，当路端电压为1.5 V时，由图像可知，电珠的电阻为R＝4.05 Ω，因此需要4个相同的电珠并联，并联后的外电阻为1 Ω.电珠的总功率约为P＝U2R外=2.25 W. 精典考题例析 答案：①连线如图 ②0.44 ③4 2.22～2.28 精典考题例析 精典考题例析 精典考题例析 速效提升训练 1.(2016·苏州市二模)如图甲所示的电路中，恒流源可为电路提供恒定电流I0，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表.某同学利用该电路研究滑动变阻器RL消耗的电功率.改变RL的阻值，记录多组电流、电压的数值，得到如图乙所示的UI关系图线. 回答下列问题： (1)滑动