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2013年心理学硕士研究生入学考试大纲 （初 试） （科目：823心理学研究方法） 一、考查目标 全日制攻读基础心理学专业学位入学考试心理学研究方法科目考试内容包括心理学研究基础、心理学研究设计、资料的统计分析与SPSS应用、研究间的比较与交流，要求考生系统掌握本门学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷题型结构 单项选择题：30小题，每小题1分，共30分 多项选择题：15小题，每小题2分，共30分 简答题：5小题，每小题10分，共50分 综合题：2小题，每小题20分，共40分 （四）试卷样题 1、单选题 1879年，（）在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。 A.詹姆斯B.斯金纳C.华生D.冯特 【分析】本题旨在考查考生对心理学的性质的理解和掌握。1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。故本题选D。 2、多选题 外部效度是将研究结果推广到研究外情景的程度，影响外部效度的主要因素包括。 A.实验条件的人为性B.实验处理的多重性 C.被试取样的代表性D.测量工具的局限性 【分析】本题旨在考查考生对研究效度类型的理解和掌握。研究效度包括内部效度和外部效度，其中影响外部效度的因素有实验条件的人为性、实验处理的多重性、被试取样的代表性、测量工具的局限性。故本题选ABCD。 3、简答题 简述心理学的性质。 【分析】本题旨在考查考生对心理学研究基础的心理学性质的理解和掌握情况。此题是以个比较基础的题目，主要考察学生对心理学性质的记忆。心理学的性质主要包括：（1）心理学兼有自然科学和社会科学的性质。（2）心理学是具有不同分析单位的学科。（3）心理学既重视内省也重视客观观察。 4、综合题 阐述质的研究设计要素。 【答案要点】 （1）研究目的；（2）研究架构：（3）研究问题：研究问题类型、研究问题的确定；（4）方法：建立研究关系、取样、资料收集、资料分析、研究结果呈现；（5）效度：影响因素、效度的测试。 【分析】本题旨在考查考生对质的研究设计的理解和掌握情况。 三、考查范围 一、心理学与科学 （一）心理学的性质 1、兼有自然科学和社会科学的性质 2、心理学具有不同分析单位的学科 3、既重视内省也重视客观观察 内省法：通过个人报告并记录自己的意识内容以作为研究资料的方法。 （二）心理学的科学研究 1、一般人的探索方法：常识；传统；权威。 2、科学研究的特征：系统性；重复性；证伪性；开放性。 3、研究心理学的意义：理论意义；实践意义。 4、心理学研究的伦理 以人为被试的研究：知情同意；保护被试；保障退出自由与保密。 以动物为被试的研究：借鉴《心理学家的道德原则和行为准则》。 　　二、选题与取样 （一）选题 1、研究课题的来源 对日常生活的观察；实际需要；理论；技术发展的推动。 2、选题的原则 课题可行、清楚、有价值、符合道德。 （二）查阅文献 1、查阅文献的意义 2、文献的来源：图书、期刊、会议和学位论文、其他。 3、查阅文献的方法：参考文献查找法；检索工具法。 （三）取样 1、取样与选题的关系 2、取样的类型：随机取样；非随机取样。 　　三、假设与解释 （一）范型、解释与假设 范型：是指看待问题的基本角度或框架。 1、生物学范型与研究 2、心理动力学范型与研究 3、行为论范型与研究 4、认知论范型 5、人本论范型与研究 （二）理论与假设 1、演绎式理论与归纳式理论 2、理论与假设的元素：概念与变量 概念与变量；心理学研究中的主要变量。 3、假设检验 假设的涵义；假设的类型；假设检验的过程。 （三）解释 1、解释的逻辑 2、关系的确定：相关关系；因果关系。 四、测量 （一）测量及其层次 1、什么是测量 测量是一个为确定某个特定分析单位的特定属性值的过程。 2、测量的层次 定名测量；定序测量；定距测量；比率测量；离散测量与连续测量。 （二）测量的效度 1、什么是效度 测量的效度是指测量得到的记分是否反映了欲测的特征及其程度。 2、测量效度 内容效度；准则效度；结构效度。 3、研究效度 内部效度；外部效度。 （三）测量的信度 1、什么