二分数乘法单元备课_251420.doc

通识备课 课题 分数乘法 主备人： 徐莲花 教学内容： 第二单元：分数乘法 教材简析： 本单元教学分数乘法，是在理解了分数的意义和性质、掌握了分数加、减法计算的基础上编排的。通过本单元的教学，学生能进一步理解分数的意义，扩展原来的乘法概念，掌握分数乘法的计算方法，为教学分数除法打下基础。 分数乘法的知识主要有两块：一块是分数乘法的意义，另一块是分数乘法的计算。学生理解分数乘法的意义，就能用分数乘法解决更多的实际问题，并且为以后百分数的乘法提供支持。教学内容以计算为主，包括分数与整数相乘、分数与分数相乘。教学要求是理解算理、掌握算法，能应用于分数连乘计算和解决实际问题中去；在探索算法、总结法则的过程中发展数学思考的能力。教材在编排上有以下特点：?第一，以计算法则的教学为编排主线，把运算的意义、方法以及实际应用的教学有机结合在一起，优化了全单元的内容结构。第二，知识发展线索清晰，前后联系紧密，各道例题的教学任务明确。下图是本单元教材里的计算知识结构图。第三，编排“倒数”知识，为分数除法作准备。分数除法经常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识。因此，本单元在分数乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为下一单元的教学提前作好准备。 教学目标： 1.使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能正确计算分数乘法，能正确解答求一个数的几分之几是多少的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 2.使学生经历探索分数乘法的计算方法和应用分数乘法解决简单实际问题的过程，发展初步的分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，进一步积累数学活动经验，感悟数学思想方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力。 3.使学生在参与数学活动的过程中，感受数学与生活的密切联系，以及数学的应用价值，获得一些学习成功的体验，提高学好数学的信心。 教学重点： 理解并掌握分数乘法的计算方法； 能解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。 教学难点： 理解分数乘法的意义； 理解并掌握分数与分数相乘的计算方法 教学准备： 多媒体课件等。 教学措施： 1. 把计算教学与解决实际问题的教学有机结合起来，引导学生探索并理解分数乘法的意义和计算方法，既有利于学生联系现实的问题情境，理解分数乘法的意义，体会学习计算是解决实际问题的需要，又有利于学生经历从现实问题中抽象出数量关系的过程，积累数学活动经验，感受数学思想方法，发展数学思考和解决实际问题的能力。 2. 注重计算方法的探索过程，符合学生的年龄特征和思维特点，帮助学生积累借助直观理解抽象问题的经验，提高抽象、归纳等思维能力。 3. 注意让学生通过比较理解数学知识，完善认知结构。 课时安排： 分数与整数相乘…………………………………………3课时 分数与分数相乘、分数连乘和倒数的认识……………4课时 整理与练习 …………………………………………… 2课时