苏教版一上jqx第二课时.doc

PAGE PAGE 2 “学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 ｊ、ｑ、ｘ 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 学习目标 1．复习巩固声母ｊ、ｑ、ｘ音和形。 2．.能准确拼读ｊ、ｑ、ｘ与I v组成的音节，并知道ｊ、ｑ、ｘ与ǖ组成音节时ǖ上两点省写的规则。 3．在拼读音节过程中，感受拼读音节的乐趣。 4．养成学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。 教学重点 难 点 教学重点：准确拼读ｊ、ｑ、ｘ与I v组成的音节。 教学难点：知道ｊ、ｑ、ｘ与ǖ组成音节时ǖ上两点省写的规则。 教学资源 学生活泼爱表演，在学习ｊ、ｑ、ｘ与ǖ组成音节时ǖ上两点省写的规则时，可以利用这点让学生带上头饰进行学习表演。 预习设计 尝试拼读由ｊ、ｑ、ｘ与单韵母组成的音节。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习字母（5分钟） 第二板块：学习音节 （10分钟） 口述学程单 （1）尝试拼读j q x与I组成的音节。 j —i—j i q —i—q i x —i—x i ?时间：2分钟 口述学程单 （1）尝试拼读 j —ü—j u q —ü—q u x —ü—x u ?时间：2分钟 ? ? 预设： 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 j q x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 ? 第三板块：认读拼音词 （8分钟） 第四板块：儿歌巩固（7分钟） ? 第五板块：明确任务，开始作业（10分钟） 第一板块：复习导入。 指明读b p m f d t n l g k h j q x 第二板块：学习音节 1．学习j q x与I组成的音节。 (1)今天的课上一下子来了那么多声母朋友，真够热闹的。瞧，谁也来凑热闹了？ 出示：单韵母I (2)今天小i和声母j q x交朋友来了 板书：j —i—j I??? q —i—q i ?????x —i—x i （3）谁能把他们拼出来？ （4）开火车认读 2．教学ju qu xu （1）单韵母ü也来和声母j q x交朋友啦，大家看。 板书：j —ü—j u ???q —ü—q u ????x —ü—x u （2）看了老师黑板上的板书，你们有什么疑问？ （3）为什么ü上的两点不见了呢？让老师为大家讲个小故事，你就明白了。 (小熊愚愚有一天去逛街，那天天气很好，太阳有点刺眼，愚愚就戴了副墨镜。啊，挺潇洒的。走了一会儿，它碰见了j、q、x三位好朋友，愚愚可高兴啦，连忙去握手打招呼。可是愚愚戴着墨镜，三个好朋友一个都不认识它了。愚愚急了，把墨镜摘了下来，说：“朋友们，我是愚愚啊！”噢，它们这才认出来。 （4）谁愿意上来吧老师刚才讲得故事表演出来？ （5）揭示规则： j q x不和u相拼，j q x与ü相拼时ü上两点要省略。 j q x与ü相拼时ü上两点去掉后忍然读ü，千万不能读成u。 （6）编儿歌记规则。 ? 第三板块：认读拼音词 1．看图，说说图上画的是什么？ 相机出示拼音词： ?jī qì??? hú xū ?机 器??? 胡 须 2．谁会拼读？ ?相机板书：x--ǖ→xǖ 再次强调xu中的韵母是ǖ不是u 3． 补充音节认读 jī jí? lā jī?? lì qì?? qǐ lì ? 第四板块：儿歌巩固。 1．出示：儿歌《在一起》 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起， 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。 2．师范读 3．学生跟读儿歌 4．学生拍手打节奏读 5．学生加动作读 第五板块：布置作业 完成《补充习题》剩余 作业 设计 ★?熟练拼读由ｊ、ｑ、ｘ与I v组成的音节。 ★练读儿歌《在一起》。