八年级语文下册14《我有一个梦想》课件(新版)语文版综述.ppt

很多年过去了，你认为金的梦想实现了吗？ 当今美国的两大外交铁腕(赖斯 鲍威尔） 马丁.路德.金的梦想是什么？ 黑人获得真正的解放， 实现真正的平等和自由。 海伦·凯勒的梦想是什么？ 看到此情此景我们的梦想是...... 交流讨论，每组指派一个代表进行演讲，要求： 1、代表上台演讲，台下同学评分。 2、演讲时间不超过5分钟。 愿世界永远自由平等! 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 第 * 马丁.路德.金 梦想是什么？ 梦想是一个美好的期望 ，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。 梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！ 美国精神的象征 自由女神 16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。 我有一个梦想 马丁 路德 金 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金 美国民权运动领袖，非暴力主义者。一生积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，三次被捕，三次被判刑。1964年获诺贝尔和平奖。 马丁·路德·金 (1929—1968） 《我有一个梦想》演讲现场 检查预习 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。 安之若素：安定镇静，跟平常一样。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。 走近—我有一个梦想 走近—黑人 探究:我有一个什么样的梦想? 激情诵读 重点段落 合作探究关键词句 走近—黑人 探究:我为什么有这样一个梦想? 激情诵读重点段落 合作探究关键词句 走近—黑人 探究:我这个梦想体现在哪些方面? 激情诵读重点段落 合作探究关键词句 走近—黑人 探究:我们怎样实现这一梦想? 激情诵读重点段落 合作探究关键词句 哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段 读——六个“梦想”——内容 人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足 要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利 哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等 如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定 自由诵读18—26自然段，注意排比句式的作用 马丁?路德?金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。 展示提升。 他的演讲是鱼跃大海,鹰击长空;是星垂平野,月涌大江。他驰骋想像,放纵而又不失中心;舒缓而又富于感召。设喻精巧,令人向往;亲情贯注,给人光明。无限的憧憬,美好的末来,无不在作他的演讲中淋漓尽致地表现出来。 他想黑人之所想,说黑人之所说.但这还不够,他想黑人之所末想,说黑人之末说,这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处,也是其振臂一呼,应者云集的原因。 他就是这样一次次把演讲推向高潮,也一次次恰到好处地调动着听众的情绪,他设喻非凡,他语势如虹;他用心在讲演,他用生命在呼唤。 他是黑人的偶像,享有”黑人之音”的美誉。他的光芒如日中天;他的感召胜似万马千军。 他受到民众的爱戴,而遭受敌人的仇恨,他死了,因为敌人怕他,然而他是不可战胜的,他是民心,他是正义,他是一种精神,时至今日,在美国,黑人所要求的依然没有完全得到,他们的夜正长,路也正长。 这位被誉为“黑人之音”的造梦者将永远留在人们的心中 第 *