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南宁市中小学生课外辅导市场调查报告 指导老师：王 新 军 组 名：狂奔的蜗牛 小组成员：黄 静 韦 玉 卢 意 李 梦 玲 顾 敏 芳 目 录 一、引 言 1 （一）调查背景 1 （二）调查目的 1 二、调查设计与实施 1 （一）调查范围及对象 1 （二）研究问题与调查项目 2 （三）调查方式与数据采集 3 （四） 调查组织计划 3 三、调查结果分析 3 （一）行业现状描述 3 （二）学生课外辅导现状 4 （三）学生的期望 9 （四）潜在市场描述及分析 12 （五）商业选址建议 17 （六）满意度及重要程度评价 19 四、结论与建议 26 五、参考文献 27 表格目录 表格 1 调查内容 2 表格 2 辅导机构相关信息 4 表格 3 独生子女课外辅导经历交叉表 6 表格 4 独生子女最信任宣传方式交叉表 6 表格 5 性别希望何种老师上课交叉表 7 表格 6 最受欢迎的两大辅导组合 11 表格 7 目前辅导方式希望的辅导方式交叉表 12 表格 8 目标人群特点 13 表格 9 有培训需求的学生占调查总人数百分比 17 表格 10 学校家到校步行时间交叉表 17 表格 11 学校希望上课地点交叉表 18 表格 12 满意度评价性别年级 交叉表 20 表格 13 重要度评价性别年级 交叉表 21 图表目录 图表 1 性别 图表 2 是否独生子女 图表 3 年级 5 图表 4 家庭月收入 5 图表 5 课外辅导经历 图表 6 目前课外辅导时间 5 图表 7 课外辅导经历 7 图表 8 可接受辅导费用 8 图表 9 目前课外辅导方式 8 图表 10 参加课外辅导人数 9 图表 11 科目年级交叉图 9 图表 12 性别科目交叉表 10 图表 13 希望参加的课外辅导方式 图表 14 希望何种老师上课 10 图表 15 希望上课地点 图表 16 可接受辅导费用 11 图表 17 课外辅导方式 图表 18 希望参加的课外辅导方式 12 图表 19 市场顾客比例 13 图表 20 希望何种老师上课 图表 21 希望参加的课外辅导方式 14 图表 22 希望上课地点 图表 23 可接受辅导费用 14 图表 24 性别希望何种老师上课交叉表 15 图表 25 年级希望上课地点交叉图 15 图表 26 年级可接受费用交叉图 16 图表 27 目标人群重要程度得分 16 图表 28 选址建议 18 图表 29 满意度得分 19 图表 30 重要程度得分 20 图表 31 重要程度满意程度 交叉图 22 图表 32 教学效果满意度 22 图表 33 教学方法满意度 23 图表 34 教学环境满意度 23 图表 35 教师素质满意度 24 图表 36 辅导费用满意度 24 图表 37 硬件条件满意度 25 图表 38 机构知名度满意度 25 图表 39 交通是否便利满意度 26 图表 40 时间安排灵活度满意度 26 一、引 言 （一）调查背景 随着我国人口不断增加，我国中小学生普遍面临着严峻的升学压力，升入一个好的学校、有一个优秀的学习成绩是每个家长以及学生自己的热切希望。由于素质教育的推广逐渐深入人心，家长对教育方面的重视程度越来越大，肯为之的投入越来越多，学生对