11《唯一的听众》教程范本.ppt

义务教育课程标准实验教科书六年级上册;初读课文，了解大意;初读课文，了解大意; 在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的？男孩的心情又是怎样的？; 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 ;后来我拉小提琴的水平如何？;前后对比;思考：是什么给了“我”动力，让“我”的心理产生了这么大的变化？; 快速浏览课文，找出描写老人神 态平静的句子读一读。;1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上， 平静地望着我。2、她一直很平静地望着我。3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……;1,在什么情况下，老妇人“平静地看着我？;1,从老人平静的眼神中,你品味到什么？ 对“我”无声的关切和鼓励 2,老人又说什么?找出老人语言的句子． ; 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）;1，这次老人是在怎样的情况下“望着我” 的？ 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福，我也常常忘记她是聋子，只看风老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。; “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！” ;“我”在拉琴过程中发生的变化;回顾内容，思考问题;“唯一的听众”——老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。;当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……;;;