23.1.2平行线分线段成比例新华东师大版教程范本.pptVIP

介绍黄金分割点 经典设计中的黄金分割比 ---Iphone ipad苹果logo （二）新课讲解： 课堂练习（1）及答案 已知：DE∥BC，AB＝14，AC＝18，AE＝10 求：AD的长？ 解：∵DE∥BC ∴AD/AB=AE/AC（平行于三角形一边的直线截其他两边，所得的对应线段成比例。） 即AD/14=10/18 ∴AD=70/9 课堂练习（2）及答案 已知：ED∥BC，AB＝5，AC＝7，AD＝2 求：AE的长？ 解：∵ED∥BC ∴AD/AB=AE/AC （平行于三角形一边的直线截其它两边的延长 线，所得的对应线段成比例） 即2/5=AE/7 ∴AE=14/5 课堂练习（3）及答案 已知：AB⊥BD，ED⊥BD，垂足分别为B、D 求证：AC／EC＝BC／DC 证明：∵AB⊥BD，ED⊥BD ∴∠B=∠D=90° ∴AB∥DE ∴AC/EC=BC/DC （平行于三角形一边的直线截其它两边的延长线， 所得的对应线段成比例） 能力目标小结 1、平行线分线段成比例定理是研究相似形最重要、最基本的理论基础，而字母A型、字母X型又是解决相似三角形一章有关计算和证明的模具，可构造或寻找字母A型、字母X型解决问题，把它称为三角形相似问题“奠基法” 。 2、学会用“动态”的观点去解决研究问题。 3、欣赏模型“字母A型、字母X型”的理性美、结构美，诱发学习数学的激情，感受数学的美学文化，培养学生“自主实践、自主探索、大胆猜想、归纳创新”的数学理念。 补充练习 1.已知:点E在平行四边形ABCD的边AB的延长线上，DE分别交AC、BC于点F、G，在图中找出字母A型图、字母X型图。 答案（3） 字母A型图 字母X型图 作业 1、如图：∠A=∠C，AB/BC=3/2，BE=8。求BD=？ 2、已知：FG∥AE∥BC，GH∥CD，求：AF/BF=EH/HD 再见 再见 知识目标小结 1.定理名称: 2.文字语言: 3.图形语言: 4.符号语言: 5.模型语言: 课堂小结 1、平行线分线段成比例基本事实： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。（简称“平行线分线段成比例） 2、平行线分线段成比例基本事实推论： 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例。 3、熟悉两个基本图形：A型，X型 （线段比例式） 3、熟悉两个基本图形： A型, X型 （线段比例式） A型 X型 A B E D C G F 图10 A B C D E F G A B C D E F G A B D C E F G 图10-1 图10-3 图10-4 图10-2 A D B C F G E A D E C B A B C E D F G H A D E B C F A D B C 字母 型 字母 型 图4 图5 平行线分线段成比例定理的推论或三角形一边平行线的性质定理 平行于三角形一边的直线截其它两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例。 若DE∥BC 若AF∥BC 则： 则： A X 两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段 成比例（简称平行线分线段成比例） F E C A D B 几何语言： 推论： 想一想，从图中你还能得出哪些线段成比例线段？ A B C D E F l1 l3 l2 比一比：看谁记得快！ 其它比例式 仿此可记！ . . . . . . . . 53页例3 已知：如图 ，AB=4 ，DE=3，EF=6。求BC。 解：因为 BC=8 解：因为 bDE=ac DE= （平行线分线段成 比例定理） 即 ： （平行线分线段成比例定理） 即： 练习：已知：如图， ，AB= a, BC= b, EF=c. 求DE。 E F D B A C D C B E A F 平 行 线 分 线 段 成 比 例 定 理 推 论 当A点与F点