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[知识能否忆起] ;所有不同排; 二、组合与组合数
1.组合
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素 ,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.
2.组合数
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的_____________
,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号 表示.;三、排列数、组合数公式及性质;[小题能否全取]
1.(教材习题改编)A、B、C、D、E五人并排站成一排,
如果B必须在A的右边(A、B可以不相邻),那么不同的排法共有 ( )
A.24种 B.60种
C.90种 D.120种;2.教室里有6盏灯,由3个开关控制,每个开关控制2盏
灯,则不同的照明方法有 ( )
A.63种 B.31种
C.8种 D.7种;3.某市汽车牌照号码可以上网自编,但规定从左到右第
二个号码只能从字母B、C、D中选择,其他四个号码可以从0~9这十个数字中选择(数字可以重复),某车主第一个号码(从左到右)只想在数字3、5、6、8、9中选择,其他号码只想在1、3、6、9中选择,则他的车牌号码可选的所有可能情况有 ( )
A.180种 B.360种
C.720种 D.960种;答案:D;4.(2012·上海模拟)上海某区政府召集5家企业的负责人开
年终总结经验交流会,其中甲企业有2人到会,其余4家企业各有1人到会,会上推选3人发言,则这3人来自3家不同企业的可能情况的种数为________.;5.(2012·本溪模拟)5名乒乓球队员中,有2名老队员和3名
新队员.现从中选出3名队员排成1,2,3号参加团体比
赛,则入选的3名队员中至少有1名老队员,且1、2号
中至少有1名新队员的排法有________种.(以数字作答);1.解决排列组合问题可遵循“先组合后排列”的原则,区分排列组合问题主要是判断“有序”和“无序”.
2.对于限制条件较复杂的排列组合应用题,要周密分析,设计出合理的方案,把复杂问题分解成若干简单的基本问题后用两个计数原理来解决.; [例1] (2012·上海长宁一模)由数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的六位数,其中个位数字小于十位数字的共有 ( )
A.210个 B.300个
C.464个 D.600个;[答案] B;本例所求的6位数中,有多少个偶数?;求排列应用题的主要方法
(1)对无限制条件的问题——直接法;
(2)对有限制条件的问题,对于不同题型可采取直接法或间接法,具体如下:
①每个元素都有附加条件——列表法或树图法;
②有特殊元素或特殊位置——优先排列法;
③有相邻元素(相邻排列)——捆绑法;
④有不相邻元素(间隔排列)——插空法.;1.(2012·抚州模拟)从集合{0,1,2,3,5,7,11}中任取3个元素
分别作为直线方程Ax+By+C=0中的A、B、C,所得的经过坐标原点的直线有________条(用数字表示).;[例2] (1)(2012·陕西高考)两人进行乒乓球比赛,先赢3局者获胜,决出胜负为止,则所有可能出现的情形(各人输赢局次的不同视为不同情形)共有 ( )
A.10种 B.15种
C.20种 D.30种;(2)甲、乙、丙3个同学在课余时间负责一个计算机房的周一至周六的值班工作,每天1人值班,每人值班2天,如果甲同学不值周一的班,则可以排出的不同值班表有 ( )
A.90种 B.89种
C.60种 D.59种;[答案] (1)C (2)C;组合问题的两种主要类型
(1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型:“含”,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去选取.
(2)“至少”或“最多”含有几个元素的题型.考虑逆向思维,用间接法处理.;2.(2012·济南模拟)如图所示,使电路接通,开关不同的
开闭方式有 ( );答案: C ;排列组合的综合应用;(2)(2012·泉州五校质检)现有4位教师参加说题比赛,共有4道备选题目,若每位选手从中有放回地随机选出1道题进行说题,则恰有1道题没有被这4位选中的情况有
( )
A.288种 B.144种
C.72种 D.36种;[答案] (1)C (2)B; 解决排列组合应用问题的关键是要分析问题中有无限制条件.对于有限制条件的排列组合问题要注意考
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