《中国近代民族工业的发展》教学设计.docVIP

八上历史第19课 中国近代民族工业的发展 张素琴 教学目标 一、知识与能力： 1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。 2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不同的原因。 二、过程与方法： 通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。 三、情感态度与价值观： 认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 教学重点 中国近代民族工业的曲折发展。 教学难点 1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。 2.正确了解民族工业发展的特征。 教学方法 1.图文结合法。使学生从感性、理性两个层次了解中国近代民族工业的发展状况。问答法。 2. 讨论法。适用于中国近代民族工业特征的内容。 课时安排 一课时 教学过程 ［导入］ 同学们，前面我们学习过甲午中日战争的内容。甲午战后，中国清政府与日本签订了《马关条约》。《马关条约》里有关于允许日本在中国通商口岸举办工厂的条款。其他帝国主义国家根据片面最惠国待遇里“一体均沾”的原则也获得了这项权利。他们利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。使中国的民族工业受到了严重摧残。这时，一些爱国人士纷纷兴办实业，来抵制外国资本主义的经济侵略。张謇就是其中的代表之一。 同学们，请看课本导入框中的内容：1899年5月23日，坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。这件事成为轰动一时的新闻。它为什么这样引人注目？因为纱厂的创办人张謇，是5年前夺魁的状元。那时，中国社会地位的排列顺序是“士、农、工、商”，状元是“士”中的极品，最受人的羡慕和尊敬，而工商业却是被士大夫们看不起的“末业”。一个状元竟然“舍本逐末”，这在历史上还从来没有过，怎能不引起轰动呢？更使人感到疑惑的是当时投资办厂的风险是非常大的。许多人都赔了血本，不敢再提办厂之事，张謇却反其道而行之，难道这个状元在办实业方面也比别人技高一筹吗？人们将信将疑。我们也来看一看当时的具体情况。 一、状元实业家张謇 ［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中找出有效信息。 ［学生讲述有关张謇的故事］…… ［教师提问］由张謇创办实业你感受到了什么？请大家讨论一下。 ［学生讨论回答］…… 答案一：说明了张謇有爱国之心，希望通过兴办实业来抵御外国资本主义的经济侵略。 答案二：张謇有不惧世俗的勇气，在“士、农、工、商”等级森严的社会里，身为状元和翰林院修撰的张謇能“舍本逐末”，确实有常人所不具备的勇气。 答案三：张謇有较高的经营管理才能。他能创办大生纱厂并使之自成系统，这在当时也属于不多见的情况。 答案四：张謇具有不同凡响的远见卓识。他看到教育的重要性，他以实业所得办教育。他用教育来改进实业。在这个思想的指导下，他创办了近代一系列学校，在社会上赢得了很高的声誉。 答案五：张謇有百折不挠的精神。 ［教师提问］张謇的大生纱厂等企业在什么时期发展最快？ ［学生回答］一战期间。 ［教师提问］原因是什么？ ［学生回答］一战期间，帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫。张謇的大生纱厂等企业获得了进一步的发展。 ［教师提问］后来情况如何呢？ ［学生回答］大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。 ［教师讲述］我们来看一下具体情况。 第一次世界大战期间，帝国主义忙于战争，无暇东顾，张謇经营的企业获得了短暂的发展。他用大生纱厂的盈余，又继招新股和向钱庄大量借款，加速扩充企业。下面我们看一组材料。［多媒体展示］ ［教师引导］从大生厂发展的一波三折，我们能得出什么认识？ ［学生回答］中国近代的民族资本主义企业的发展受到外来因素影响很大。当帝国主义列强放松对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就能得到较快的发展。当帝国主义加紧对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义企业就会举步维艰，发展缓慢、甚至破产。 ［教师提问］这是由什么来决定的？ ［学生回答］这是由中国的半殖民地半封建的社会性质决定的。 ［教师引导］由此可知，要想使中国的民族资本主义工业得以健康发展，首先要求什么？ ［学生回答］国家独立，民族独立。 ［教师过渡］同学们，从大生纱厂的结局看，在帝国主义和封建主义的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。大生纱厂可以说是旧中国民族工业发展的一个缩影。下面，我们来看一下“中国近代民族工业”一目。 二、中国近代民族工业的曲折发展 1.从洋务运动到清末民族工业的萌芽 ［教师引导］请同学们看本目下第一段内容，了解这一时期民族工业发展的概况，分析这一时期民族工业发展的原因