第二讲独辟蹊径讲述.ppt

四看六审 六审： 江苏扬州中考作文题目： 十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟…… 　　请以“在乎”为题，写一篇文章。 要求：1.除诗歌外，文体不限；不少于600字。 2.感情真挚，不得抄袭或套作。 3.文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替。 审题分析 此道中考作文题很容易写，可以“在乎”的内容很多，又跟我们的生活息息相关，小到生活中某一个人的眼神，大到可以“在乎”国家民族的利益，都可以成为考生在乎的内容； 此道中考作文题目又不容易写好，其一，我们在乎的内容太多，我们所在乎的往往关乎我们的思想价值体系，比如有人在乎自己容貌，在乎别人的指责，在乎每一次考试的分数……这些“在乎”反映作者思想幼稚，这样的文章立意自然就低，语言结构再好也不可能得到高分。 第二讲 独辟蹊径——如何立意 中考作文四大常考主题思想? 人生感悟类——自信、勤奋、乐观、信念等；? 感恩感动类——父母、师友、社会；? 审视探究类——思想认识、关注社会；? 审美体验类——文化、自然、风俗。 中考作文八个主题 一、生命意义 二、自然景物 三、情感体验 四、享受幸福 五、成功成长 六、道德修养 七、哲理品悟 八、告别往昔 2010年江苏扬州中考作文题目： 十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟…… 　　请以“在乎”为题，写一篇文章。 要求：1.除诗歌外，文体不限；不少于600字. 2.感情真挚，不得抄袭或套作。 3.文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替； 对这类题目的审题，很多同学只注意关键词——如本题中的“在乎”，而忽视了提示语。 其实，提示语是作文题目很重要的组成部分，如本作文题的提示语就是提醒考生应该从两个角度切入： 一是主体在乎什么，比如一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉等； 二是“在乎”对主体的意义：因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟等。 当然这两者是不能截然分开的，在乎什么是叙述，是抒情或议论的缘起；在乎的意义则是内容的升华。 写作指导——选材 1.要把思维的触角深入自己的生活。 关注那些曾经在自己的心灵深处留有烙印的记忆，用细腻敏感的心去捕捉曾经的“在乎”：自然界的花开花落，生活中的人情事理，社会上的时事热点…… 2.只要这“在乎”带给你一段难忘的心路历程，让你有了一些不同以往的感悟和认识，这些都可作为选材立意的素材和依据。 写作指导——立意 要准确把握“在乎”的含义。 “在乎”是“在意，放在心上”的意思，它与“珍惜”“看重”等词的意思有重合，但不完全一样，不要把“在乎”替换为“珍惜”、看重。 注意：不能陷入过去熟悉的话题而生搬硬套。 “在乎”是一种心理感受。 写记叙文，既要有具体真实而生动细腻的心理描写，也要把因为“在乎”这种心态而外化的行动过程叙述清楚。 3.注意材料中“因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟……”的提示语，要把“在乎”带给自己的影响与成长的意义联系起来。 立意要积极向上，即便是从反面选材，但最后对你的认识应该是正面的。 文章需要升华主题，显示一定的思想高度。 写 作 指 导 方法1：使用分镜头法来叙事抒情，抓住两三个动作、神态或景物的细节来描写，避免冗长的记叙。 范文1： 不再像幼时那样用手指拈住一只蚂蚁放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活。在草丛中轻轻跨过它们忙碌的队伍，用树枝画出一条它们搬运的道路。不再用脚踢散它们的秩序，开始在乎每一只蚂蚁平凡而卑微的愿望。 　　不再用竹竿去捣奶奶家屋檐下燕子们温馨的家，在乎每一只小燕子的归宿。晴天丽日时在乎它们每一次清脆的啼叫，狂风暴雨时打开纱窗放进那只柔弱的精灵，用鞋盒为它做一个温暖的巢，在阳光下重新将它放飞，凝望着它漆黑可爱的背影，直至消失。 阳光下的我仔细而又认真地看着那些我以前从未在乎的树和草，还有树上的燕子和草丛中的花和蚂蚁。因为开始在乎，这些微弱的生命在我的眼中散发着钻石的光辉，生命抹上了一层亮色。 张开五指，阳光从指缝中丝缕缕地撒落下来，在肩头绽开大朵透明的花，馥郁芳香。在乎这片阳光，如此温暖。 　　十五岁，开始在乎身边微小的生命，也学会