粤教版九年级思想品德3.1科学发展以人为本第二课时讲述.ppt

南兴中学 1、科技的作用有哪些？ 2、我国科技的现状如何？ 3、教育的地位和作用如何？ 4、我国教育的现状怎样？ 5、科教兴国战略的含义和意义分别是什么？ 现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力 一、科学技术的重大作用与我国科技事业现状 1、科技的作用 2、我国科技事业发展的现状 我国科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，特别是在基因测序、载人航天等方面硕果累累，但从总体上看，同发达国家相比仍有很大的差距。 三国每万人中的大学生人数比较 我国１５岁以上公民人均受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，两项平均仍不到初中二年级水平，与美国100年前水平相当。 忧 思考：以上资料反映了什么问题？ 1、教育的作用 教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是民族振兴的基石。在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。 二、 教育的作用与现状 2、我国教育的现状 改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展..........人力资源处于劣势地位。 三、大力实施科教兴国战略 1、含义 1、含义 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家,就是全面落实“科学技术是第一生产力”的思想.......把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 2、关键 实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新 3、意义 只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要；才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。 4.国家怎样实施科教兴国战略？ 　加强对科技和教育的立法、加强科教兴国的战略地位、国家加大科技和教育资金投入，鼓励企业科技创新等 5.实施科教兴国战略，我们中学生该怎么做？ 思想上树立科教兴国意识，行动上完成九年义务教育，全面发展，培养能力，参加社会实践 6.实施科技创新和教育创新，我们中学生该怎么做？ 思想上树立创新意识，培养创新能力，勇于探索，积极实践，积极参加科技大赛，搞小发明、小制作，申请专利，不迷信权威，敢于质疑，敢于挑战权威等。 观察图片《“美丽的圆”》 材料：利用田地暖棚的秸秆发酵出气，生成的沼气可制成天然气，天然气可应用于汽车行业；沼气还可用来发电、做饭、照明、取暖或提供给食品厂等；沼气中含有60﹪甲烷和40﹪二氧化碳，不仅可以从中提取二氧化碳，其秸秆发酵后的沼肥降解达90％以上，试入田地暖棚会继续发酵，可以实现还田再利用，是真正的活性生物肥。 仔细观察图片，分析材料，思考下列问题： ⑴图片和材料告诉我们一种什么样的经济发展模式？ ⑵图片所示的资源利用方式有什么好处？ ⑶我们生活中，有很多物品可以再利用，请举例说明如何再利用？ ⑴是什么样的经济发展模式？ 循环经济 ⑵有什么样好处？①有利于节约社会资源，缓解资源紧张的矛盾；②有利于实现经济的可持续发展；③有利于提高人民生活质量；④有利于从源头上防止污染，保护生态环境。 ⑶我们如何再利用？ 淘米水浇花；玉米棒粉碎用来种植蘑菇或者做肥料；用过的课本留给下一届学生；一水多用；等等。