1.22动量守恒定律汇编.ppt

第二节 动量和动量守恒定律 2课时 情景引入： ----过去我们物理问题的研究对象是一个物体（也就是质点模型），而本节课我们的研究对象不是一个物体，而是多个物体，在物理上我们称多个存在相互作用的物体组成一个系统。 一.系统： 两个或两个以上（存在相互作用）物体所组成的研究对象 。 内力：系统物体之间的相互作用力。 外力：系统外的物体对系统的作用力。 注意：内力和外力的区分依赖于系统的选取，只有在确定了系统后，才能确定内力和外力。 例如：马拉车时， 它们之间有一对 相互作用力 、 。 对马和车构成的 系统来说， 、 是内力。 马和车构成的系统，则他们受到的摩擦力 则为这个系统的外力。 f 辨别系统的外力和内力 系统的总动量：系统中所有物体动量的的矢量和称之为系统的总动量。 复习回顾： 物体（质点）动量定理的内容是什么？ 答：物体所受合力的冲量等于物体动量的改变量。 思考探究： 1.结合动量定理，要使物体动量始终保持不变的条件是什么？ 2.对于多个物体组成的系统要保持动量守恒的的条件又是什么？ 猜想：系统所受外力的矢量和为0 【实验器材】 【实验目的】 探究系统动量守恒定律（的条件） 【实验器材】 3、天平 4、游标卡尺 1、碰撞实验器 5、白纸，复写纸 2、两个直径相同质量不同的小球 （测小球质量） 6、刻度尺 （测小球直径） （记录小球落点） （测小球水平距离） 【实验步骤】 1、用天平测出两个小球的质量m1、m2 质量大的小球m1做为入射小球 质量小的小球m2做为被碰小球 2、安装碰撞实验器 调节斜槽末端水平 调节小支柱，使入射小球和被碰小球的球心在同一高度，使小支柱与斜槽末端的距离等于两小球半径之和。 【实验步骤】 3、在水平地面上铺一张白纸，白纸上铺上复写纸 4、在白纸上记下重锤线所指的位置O 5、先不放被碰小球，让入射小球从斜槽上某一高度由静止开始滚下，重复十次。 6、将被碰小球放在小支柱上，让入射小球从斜槽上同一高度由静止开始滚下，重复十次。 实验过程白纸不能移动 【实验步骤】 O M P N 【实验步骤】 7、在白纸上确定入射小球不碰撞时的落地点P；碰撞后入射小球的落地点M；被碰小球的抛出点O’及落地点N O M P N 8、过O、O’、M、P、N作一直线，用刻度尺量出线段OM、OP、O’N的长度 O’ r1+r2 9、判断 二、动量守恒定律 1、内容 几个物体组成的系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律. 2、表达式： 对于由两个物体组成的系统，动量守恒定律的表达式为 m1v1+m2v2=m1v/1+m2v/2 系统初动量 系统末动量 能否通过理论来验证系统动量守恒定律？ 思考探究： 设碰前，碰后两球速度分别为： 碰时受力分别为F1、F2 ,碰撞时间为△t 对1用动量定理 对2用动量定理 由牛顿第三定律： 由上三个式整理可得： m1v1+m2v2 =m1v1′+m2v2′ 也可以写成： 3.动量守恒定律成立的条件是： 系统不受外力或者所受外力之和为零. 在具体应用中分如下几种情况： ⑴系统不受外力； ⑵系统受外力，但外力的矢量和为零； ⑶系统所受外力之和不为零，但系统内物体间相互作用的内力远大于外力，在极短时间内外力相对来说可以忽略不计，因而系统动量近似守恒；如子弹撞击、爆炸等 ⑷系统总的来看虽不符合以上三条中的任何一条，但在某一方向上符合以上三条中的某一条，则系统在这一方向上动量守恒. 4：适用对象： A:正碰、斜碰和任何形式的相互作用 B：由两个或者多个物体组成的系统 C：高速运动或低速运动 D：宏观物体或微观物体