的人纔,也就難以成為某一方面的專家。 勇氣的力量[m].docVIP

的人才，也就难以成为某一方面的专家。 ○勇气的力量[M] □吴良镛院士：我认为做学问要及时地、不断地把自己的思想形成体系，并随时打破、修正并充实自己的体系。 ○案例：当堂达标教学体系的形成与不断完善。 中小学教师应该掌握课题研究的基本规范。中小学与专家、专业研究人员做课题的差异。 （一）理智地选题/至关重要 □□原点：本质在于校/镇/县//市本课题。 做什么课题？做兴校的课题[核心课题/校本课题]、促进教师专业成长的课题、解决问题的课题、提高质量的课题、改善学生学习的课题。（微型/规划课题，自主课题） ◎从成功的教育教学经验、优质教育教学模式和方法中确立课题。 教育教学