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热烈欢迎参加宁夏“十二五”2011年度 教育科学规划立项课题培训班的各位代表 中小学教育科研课题开题 宁夏教育科学研究所 田继忠 tianjizhong@163.com 2012.3 主要内容： 为什么要开题？ 怎样开题？ 开题开什么？ 值得注意的几个问题？ 基本程序 选择课题 课题立项 研究过程 研究结果 问 题 文 献 填申请书 申报立项 方案制定 实施研究 完成成果 评估鉴定 开 题 研究方法 结 题 现在位置 1. 什么叫开题 开题是公布自己拟研究问题的一种科研程序的过程，一般以报告会形式进行。 一、为什么要开题：开题的目的意义 题：练习或考试时要求解答的问题 2. 开题的目的意义 有利于完善研究思路，使研究方案更加系统 有助于进一步细化课题实施方案 听取各方意见，收集反馈信息 明朗研究选题，增强自己的责任感 二、怎样开题：开题的程序 准备开题 做好课题研究方案的细化和完善 课题研究人员研究任务的具体分工 初步撰写开题报告 2. 开题的形式 开题论证会 专家审查指导会 课题组自我论证 3.组织开题 宣读课题批复 陈述开题报告 专家会诊和指导 再次充实开题报告 相关材料的档案建构 三、开题开什么：开题报告的撰写 1. 开题报告主要内容要素 题目（对课题名称进行重新审定） 目的意义（对课题研究目的与意义的进一步思考） 目标内容（对研究目标内容进一步细化） 思路方法（对研究思路与方法进行再设计） 阶段划分（对研究阶段进行再划分） 预期成果（对预期研究成果进行再确定） 人员分工（对研究人员进行再分工） 经费计划（对研究经费进行再计划） 2. 开题中最主要回答的问题 为什么要研究？ 研究什么？ 怎样研究？ 谁去研究？ 四、值得注意的几个问题 能否用申请书代替开题报告？ 如何看待开题报告（动态不是静态）？ 开题时能否将原题目作适当修改？ 谢 谢！