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《Lesson 19 :Christmas Is Coming!》导学案 年级：六年级 设计者：贾转利 审核人： 授课人： 【学习内容】六年级英语上（册）56-57页。 【学习目标】 1. 学生能听懂、会说、认读和拼写下列词汇 holiday, bring，give，song 2. 学生能认读、理解和运用下列句子： Christmas is a Western holiday. They bring gifts for us. We sing Christmas songs. 【学习重、难点】 重点：培养学生正确的阅读习惯，发展学生的阅读基本技能。通过阅读掌握圣诞节的相关语言知识。 难点：能够用英语向他人介绍圣诞节。 【教学准备】 单词卡片，圣诞图片。 【导学过程】 Ⅰ、预习方法： 1、听磁带，圈画疑问。 2、带着疑问听音跟读，纠正读音。 3、默读课文，理解句子大意。 4、再听磁带，大声跟读。 5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文 Ⅱ、Greetings and lead-in. 【问题生成】 【合作探究】 Ⅰ.初读课文，生成问题。 方法：自读课文，圈出不会的单词或理解有困难的句子。 Ⅱ.再读课文，解决问题。 1. What is Christmas? _________________________________________ 2. When is Christmas? _________________________________________ 步骤：a.根据课文，回答问题。 b.集体交流，汇报答案。 Ⅲ.三读课文，深层理解。 小黑板出示问题： 1. Who is Santa? ______________________________________ 2. What colour are Santa’s clothes? ______________________________________ 3. Do people give gifts to their family on Christmas? ______________________________________ 4. Do people work on Christmas? ______________________________________ 步骤：a、自读课文，回答问题。 b、组内订正，补充问题。 c、全班展示。 Ⅳ、组内读课文，分角色朗读。 要求：a、声音洪亮,发音准确，并注意语音语调的变化。 【Summary】 What do you learn from the lesson? 【达标检测】 一、根据汉语提示将句子补充完整。 1．Look! This ___________(圣诞树) is beautiful. 2. These are __________ (圣诞灯) on the house. 3. Children ‘s Day is a _________ (节日). 4. I _________ (邀请)my friend to my house. 5. We are singing _________ (歌曲). 【板书设计】 Lesson 19: Christmas Is Coming! Christmas trees western holiday Christmas lights Santa Merry Christmas! invite…to have fun together bring…for give….to…. sing Christmas song December 25th 【教学反思】 自评： 小组评： 教师评： 《Lesson 19 :Christmas Is Coming!》导学单 班级：六年级（ ）班 学生姓名： 设计者：贾转利 【学习内容】六年级英语上（