杨春梅教案.docVIP

教学内容：《双手胸前传接球》 教师：杨春梅 单位：培新小学 双手胸前传接球的教案设计 学习水平：水平三（五年级） 一、指导思想： 本课以新课程理念为指导思想，以发展篮球运动能力为重点，以掌握篮球基本方法为中心，创设快乐的教学环境与氛围，让学生学会学习，学会合作。在本课的教学中，教师设计两人推球的基本练习；两人远距离的传球、三人相互传球和最后挑战性的移动中的传球练习方法，通过多种教学方式激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生为主体作用，使学生在掌握体育技能的同时感受体育带给他们的乐趣，培养终身体育意识。 二、教材分析 本课为（水平三）五年级的教学内容，正面双手胸前传接球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法，是篮球运动的重要基本技术之一。传球的方式很多，双手胸前传球是一种最基本、最常用的传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法。传接球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯，提高学生的篮球传接能力，为学习篮球以后教材打下基础。 双手胸前传接球单元教学计划 单元教学内容 单元教学计划（共 四 课次） 教 学 目 标 1、让学生知道胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法。 2、利用分层的教学设计让学生设立自我超越、获得成功感受。 3通过练习让70%—80%的学生掌握两臂前伸的技术。 4通过传球发展学生的快速反应、灵敏协调等身体素质 课 次 教学内容与要求 主要教法与措施 重难点 一 通过多种方式的传球，让学生知道传接球的目的性，初步感知双手胸前传球的“握球、接球、伸臂”的基本动作 要求：手臂向前伸直，出手的时候双臂不要交叉。 1 讲解示范传接球 方法。 2、两人一组推、接练习 。 3、两人一组传球练习。 4、教师评价，学生自我总结。 5、三人传球练习。 6、挑战自我能力的练习。（10人两球移动的传接球） 7、对学生的练习进行鼓励、总结 8、利用游戏提高学生锻炼乐趣 重点：掌握握球、传接球伸臂向前的动作。 难点：出手时手臂向前伸的掌握 二 学生能够掌握双手胸前传接球的动作，基本完成传球时翻腕、拨指的动作要领 要球：伸臂、翻腕、拨球的时候双臂不要分开，十指要向前冲。 1、讲解示范传球手腕翻转、拨指的技术。 2、组织学生复习上节课的内容 3、两人一组进行技术动作练习。 4、老师巡视进行辅导。 5、及时纠正练习中存在的错误技能。 6、传球比赛练习。 重点：体会伸臂瞬间手腕翻转手指拨球的技术。 难点：手腕翻转、手指拨球的连贯。 三 胸前传球的准确性，就是能够把球传到同伴胸口的位置 要求：在胸前传球的时候控制出手的弧度。 1、让学生自己找伙伴进行自我练习。 2、巡视学生的练习引入教学。 3、讲解怎样把球准确性的传到伙伴的胸口位置 4、学生分成男女两个组进行练习 5、学生互帮互助研讨练习。 6、老师评讲、总结。 重点： 传球的准确性 难点：翻腕、拨球的角度。 四 更进一步掌握胸前传接球的正确方法和动作的连贯性。 要求：蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作协调连贯性。 1、讲解前几课时出现的问题，让学生找伙伴有针对性的帮助练习。 2、分成两大组循环传球练习。 3、5人两球进行传接球练习。 4、10人三球进行传接球练习。 5、总结、评价。 重点：传接球动作的连贯技能 难点：手臂前伸、手腕翻转、拨球的准确性。 体育课时计划 授课时间： 2015年 4月 27 日 单元的第一课时 教材内容 1、双手胸前传接球 2、游戏、大球追小球 教材重难点 重点：掌握，握球、传球伸臂向前的动作技术 难点：出手时手臂向前伸的掌握 本课教学目的 1、 知道胸前传球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法。 2、 利用分层的教学设计让学生设立自我超越、获得成功感受。 3、 通过练习让70%—80%的学生掌握两臂前伸的技术。 4、 通过传接球发展学生的快速反应、灵敏协调等身体素质 本课重难点领域 运动参与 ∨ 1、 让全班学生都能愉快的参与本课锻炼。 2、 掌握胸前传接球两臂前伸得方法。 3、 发展学生快速反应、灵敏协调等身体素质的练习。 运动技能 ∨ 身体健康 心里健康 社会适应 ∨ 时间 教学内容与要求 教育学的方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式 场地布置 2 课堂常规练习： 1、 集合整队。 2、 师生问候。 3、 语言引入教学 1 预计问题： 有学生请假不能参加本课教学。 解决措施：安排见习学生 ★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆ 6 准备部分 1、利用语言引入本课的教学任务。 2、随音乐做球操。（达到热身活动） 3、强化手腕和五指的关节活动 4、通过提问的方法引入本课教学 1次 预计问题： 1