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漫水乡中心小学 明春英 把一个（ ）平均分成2份，一 份是这个（ ）的（ ） 。 2 — 1 判断:下面图形中涂色部分能用 表示吗? ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × ？ 下面图里的涂色部分能直接用几分之一表示吗？说说理由。 ④ 能直接用几分之一表示： 不能直接用几分之一表示： （平均分） （没有平均分） 能直接用几分之一表示： （平均分） 像 、 、 、 这样的数，我 们都把它叫做分数。 4 看分数，涂颜色。 × × 　　　小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的　。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的　。” 　　 它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现什么吗？ １　　　１　　　１　　　　 －　＞　－　＞　－ ２　　　４　　　８ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现规律吗？ 平均分的份数越多，得到的一份就越少。　　　　 比较下面分数的大小： 比较下面分数的大小： 涂一涂： 给图形卡上的其中一部分涂上 自己喜欢的色彩，并说出涂色部分 表示几分之一。 它们分别占了大正方形的几分之一? 1 4 1 8 1 8 1 16 谁占的位置最大！ 见 再 ！ 猜一猜,涂色部分会是整个图形的几分之几？ 思考题:问号处是原图的几分之一?