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第六章 烃的衍生物 一、本章教材的特点 一条主线 二大作用 三个到位 一条主线： 官能团的性质及 相互间的转化 ? ? ? ? ? ? ?  （II） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二大作用： 1．有机合成的重要中间体起桥梁作用。 2．中学有机化学知识中对烃与糖、蛋白 质和高分子化合物之间起承上启下的作 用。 三 个 到 位： 1．主动建构 2．训练思维 3．培养探究 二、新旧教材的比较 ? 增 加 内 容 化学I（必修加选修） 化学II（必修） 1．溴乙烷的化学性质 1．有机溶剂 2．卤代烃简介 2．阅读材料两则 3．氟氯代烃（氟利昂）对 3．家庭小实验2个 环境的影响 4．选做实验1个 4．有机物结构式的确定 5．有机溶剂 6．阅读材料两则 7．家庭小实验2个 8．选做实验2个 删 减 内 容 1.乙醇化学性质中 与HX的取代反应 2.醇的命名 3.苯酚的工业制法 4.乙醛、乙酸的工业制法 5.缩聚反应 1.乙醇化学性质中与 HX的取代反应 2.醇的命名 3.苯酚的显色反应 4.苯酚的工业制法 5.乙醛、乙酸的工业制法 6.缩聚反应 7.乙醚 变 更 内 容 1．乙醇的工业制法为选学内容 2．油脂的性质编入第七章 3．肥皂、合成洗涤剂编入第七章 4．乙醚改为资料阅读 5．乙醇的物理性质、用途分散在醇类中 1．乙醇的工业制法改为选学内容 2．油脂的性质编入第七章 3．肥皂、合成洗涤剂编入第七章 4．乙醇的物理性质、用途分散在醇类中 乙醛的物理性质 乙醛的化学性质（与H2、氧气） 乙醛的用途 甲醛 醛类简介 乙酸的化学性质（酸性、酯化反应） 羧酸简介 酯的性质（水解） 有机溶剂 B D B B B D ?B B 选学 乙醛的化学 性质 乙酸的化学 性质 2．教学重点： 各类衍生物的化学性质及衍生物之间的相互转化关系 3．教学难点： （1）羟基的化学性质 （2）有机物结构式的确定 四、教学建议 （一）探究反应实质，打破有机无机界限 1．用酸碱概念理解取代反应，并与复分解反应比较 复分解AgNO3+NaCl→AgCl↓+NaNO3 取代：CH3Cl+NaOH→CH3OH+NaCl A1B1 A2B2 A1B2 A2B1 （二）加强实验教学，突出重点、突破难点 1．挖掘素材，突出知识重点 如课本实验6—1，加做对比实验 （1）溴乙烷直接滴加AgNO3溶液； （2）取水解后上层水溶液直接加AgNO3溶液。又如实验6—8，改用CuSO4溶液10mL，加NaOH溶液4滴至6滴进行实验。 2．设计实验，突破知识难点 3. 以实验为切入点，探索反应历程 4．建议补充或改进的实验 （1）补充实验： ①苯酚的水溶性 ②苯酚的苯溶液中滴加溴水 ③乙醇与酸性高锰酸钾 （或重铬酸钾）反应 （2）改进：实验6—11 5．培养学生实验设计能力 （1）如何用化学方法区别乙醇、乙醛、乙酸？ （2）如何检验CH2=CH-CH2-CHO中的碳碳双键？ （3）如何分离乙酸、乙醇、苯酚的混合物？ ? ? ? ? ? NaOH ? （3）不饱和度的应用 ①有机物分子式（分子量）的求证 ②有机物分子结构的推写 ③综合应用 ? ③A+B-型的铵盐、鏻盐、翁盐和锍盐： Ω=Ω’+1 ④自由基：按相对应的烃分子求算 6．整合反应脉胳，培养知识系统能力