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物體运动的图像描述
物体运动的图像描述
课本 导学案 笔记本 练习本 双色笔 最重要的是激情!!!
学习目标
1．理解位移-时间图像的物理意义，会用s-t图像求解相关物理问题；
2．理解速度-时间图像的物理意义，会用v-t图像求解相关物理问题；
学案反馈
优点：
存在的问题：
1、全体起立，将凳子轻放桌子底下 2、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；学科组长做好调控，A1A2帮B1B2， B1B2帮C1C2，将疑难问题解决， A1A2注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题； 3、讨论完的同学 C1C2 落实基础， B1B2 总结规律方法， A1A2同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。
合作探究 成就你我
激情源于积极主动
重点探究问题：
对s-t图像、v-t图像的理解认识
原生态展示安排（规范步骤 做大家的榜样）
1、展示的同学要规范书写、规范作图、规范解题步骤
2、其他同学在学科组长组织下继续讨论，直到把问题弄懂，并总结、拓展知识规律
3、讨论完的同学要认真修改整理学案，点评的同学做好点评准备
针对训练1：
针对训练2:
2组展示
4组展示
精彩点评
1、跑步上前、声音洪亮、语言简洁、面向同学，对规律方法总结提升
2、所有同学都要认真倾听、积极思考、迅速记录，大胆提出疑问和补充观点
3、掌声送给点评精彩的同学，学科班长给点评同学、质疑打分作好记录
每质疑、补充一次加2分
针对训练1：
针对训练2：
7组点评
9组点评
大胆质疑
评价
小组长评价本组成员：
学科班长评价各小组：
当堂检测
1、完成当堂检测1、2、
2、完成课本《家庭作业与活动》
一堂一结
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