研究的對象十分广泛-.pptVIP

研究的对象十分广泛------ 宇观、宏观、微观 绪 论 一、物理学的研究对象 物理学 是研究自然界中物质基本结构及其基本运动规律的科学,是自然科学的基础. 二、物理学的分类 力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、核物理学 微观客体（电子、质子、光子等）具有波粒二象性 原子簇物理、凝聚态物理、天体物理、宇宙学物理 ? 按分支学科分类： ? 按物质形体大小分类： ? 按物质形态分类： 实物粒子、场物质 粒子物理、核物理、原子物理、分子物理 绪 论 ? 按物理常数c、h分类： 三、物理世界的认识(层次结构) ◎ 空间尺度(相差1045－1046) 1026 m(约150亿光年)(宇宙)－10－20 m(夸克) 目前物理学界公认“夸克”是组成物质的最小单位.近来又有消息称quark 也可分…..认识的无止境. 1018s: 150亿年(宇宙年龄)-10-27s(硬 ? 射线周期) 0(静止) - 3x108 m/s(光速) ◎ 时间尺度(相差1045) ◎ 速率范围 四、物质间的相互作用 1. 电磁相互作用; 2. 引力相互作用; 3. 强相互作用; 4. 弱相互作用; 五. 物理学的研究方法 ●演绎法 －推理，演算 ●归纳法 －假设，模型 ●定性和半定量 直觉 想象力 洞察力 爱因斯坦受激辐射理论(1917)－第一台激光器(1960) 六.学习物理学的意义 1.物理学与科学技术 ◎ 物理学为其他学科创立技术和原理 ◎ 重大新技术领域的创立总是经历长期的物理酝酿 量子力学,费米狄拉克统计,固体能带理论(20年代) 晶体管诞生(1947), 集成电路(1962),大规模集成电路(70年代后期) 七.物理素质的表现 ◎物理学的思想和观点 (如 建理想化模型) ◎从物理本质上提出和研究本专业问题 ◎在工程技术中引入物理学的新成果 ◎创新能力 有关事项说明: 1.课堂考勤 4.本学期教学内容(以习题集的顺序为准) 3.答疑 2.作业要求(习题集) 有关事项说明 质点运动学 第一章 [1]第一章运动的描述 点积和叉积 · §1-1　质点运动的描述 · §1-2　直线运动 · §1-3　圆周运动 · §1-4　相对运动 本章教学内容 一 、掌握位置矢量、位移、加速度等描述质点运动及运动变化的物理量 . 理解这些物理量的矢量性、瞬时性和相对性 . 二、 理解运动方程的物理意义及作用 . 掌握运用运动方程确定质点的位置、位移、速度和加速度的方法，以及已知质点运动的加速度和初始条件求速度、运动方程的方法 . 三、 能计算质点在平面内运动时的速度和加速度，以及质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度 . 四、理解伽利略速度变换式, 并会用它求简单的质点相对运动问题 . ◆ 本章教学基本要求  最后简介非惯性参照系和惯性力。 ◆ 教 学 思 路 避免与中学力学内容重复,在位矢概念的基础上,利用 数学微商得出速度和加速度的矢量表达式;或由速度、 加速度表达式,利用积分得出位矢或运动方程. 对曲线运动的描述采用自然坐标系, 引入切向加速度和法向加速度的概念.质点的圆周运动,并推证线量与角量的关系. 对匀变速圆周运动规律采用类比的方法,与质点的匀变速运动规律对比教学. 力学相对性原理的教学（见相对论部分） 一. 运动的绝对性 二. 运动描述的相对性 三. 参考系和坐标系 为了描述一个物体的运动，必须选择另一个物体作为参考，被选作参考的物体称为参考系。 参考系不一定是静止的。 对于同一种运动,由于参考 系选择的不同而有不同的 描写。 坐标系: 为了定量地确定质点空间 的位置而固定在参考系上 的一个框架。 四、物理(理想)模型 坐标系 物体内任意两点间的距离 在运动中恒定不变的物体. 即:受力时不改变形状和 　　体积的物体. 五、运动的描述 （一）位置矢量(矢径) 单位:米(m) 物理(理想)模型 P点坐标(x,y,z) 位置矢量 (位矢) § 1-2 运动的描述 位置矢量(矢径) 质点的位矢 既有大小、又有方向。 分量表示 (二)运动方程(运动函数) 直角坐标系中 表示轨道曲线的方程式。 f (x,y,z) =0 消去t, 得 轨道方程 f (x,y,z) =0 例： (三)位移 速度 加速度 单位：米 运动方程 有向线段 位移 速度 加速度 ?s 为路程(轨道长度), 是标量 位移,路程 2、速度 (1) 平均速度 单位：米/秒 定义： (矢量) 大小： 方向： 平均速度的大小和方向与所取时间间隔有关,必须指明是哪一段时间间隔内的平均速度。 速度