且行且思,感悟成长完成1分解.pptVIP

且行且思，感悟成长 —北师大培训心得交流发言兰州新区永登五中 桑越茂  唯有成长，我们方可以在这个飞速发展的时代中立足； 唯有成长，我们才能不断的扬弃旧我，成为新我； 唯有不断成长，我们才能不断洞悉人生的秘密获得生命的感悟。 教育的真谛是教者和学者的自我教育，自我完善，获得真正的成长； 唯有成长，我们方可以在这个飞速发展的时代中立足； 唯有成长，我们才能不断的扬弃旧我，成为新我； 唯有不断成长，我们才能不断洞悉人生的秘密获得生命的感悟。 ---《成长报》创刊词 有一个职员在一家公司干了5年，他每天用同样的方法做着同样的工作，每个月都领着同样的薪水。一天，愤愤不平的职员决定要求老板给他加薪及晋升。他对老板说：“毕竟，我已经有了5年的经验。”“亲爱的员工，”老板叹气说，“你没有5年的经验，你是一个经验用了5年。” 一则关于成长的故事：  看完这个故事，我不知大家有何感受。回想自己，我觉得自己就像故事中的员工，经过十来年的教育教学工作，除了对教育教学工作更加熟悉之外，我的工作更多的是昨天的重复。 教育教学工作不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是自己生命价值和自身发展的体现。 ——叶澜《让课堂焕发出生命活力》 且 行 且 思， 感 悟 成 长 且行且思，感悟成长 反思教育教学活动是教师成长的关键.教师批判地审视自己的教育教学行为，或给予肯定和强化，或给与否定和修正，对于教师优化自己的观念和行为，反思提高教育教学能力和水平具有重要作用。 ---------- 专家的话引自《江苏教育》 我们为什么要成长： 1.时代发展的需要 2.教育改革和教师自身发展的需要 成长：时代发展的需要 2015年，李克强总理首次在政府工作报告中首 次将“互联网+”行动计划提升为国家战略。 成长：时代发展的需要 专家说：信息技术对教育发展具有革命性的影响；互联网终将改变教育行业的价值取向。 中国好老师的四有标准 要有理想信念 要有道德情操 要有扎实学识 要有仁爱之心 成长：教育改革和教师自身发展的需要 新时代教师标准 　　　　上得了课堂，跑得了操场。 　　　批得了作业，写得了文章。 　　　开得好班会，访得了家长。 　　　劝得了情种，管得住上网。 　　　解的了忧伤，破得了迷惘。 　　　Hold得住多动，控得住轻狂。 　　　受得了奇葩，护得住低智商。 　　　查得了案件，打得过嚣张。 　　　等得了绩效，忍得住物价上涨。 成长：教育改革和教师自身发展的需要 新时代教师之忧 老办法，不好用 软办法，没有用 硬办法, 不敢用 新办法，不会用 成长：教育改革和教师自身发展的需要 何以解忧，唯有成长！ “我们无法期望教师运用昨天所接受的训练来教育 今天的学生去应对明天的挑战。” -----------专家的话 我们怎样获得成长： 1.聚焦课堂做研究，提高课堂效率 2.阅读助力师生共同成长 一、聚焦课堂，追求高效 医生的价值在病房，教师的功夫在课堂 一、聚焦课堂，追求高效---低效课堂的实质 一、聚焦课堂，追求高效 一、聚焦课堂，追求高效--对高效的几点新认识1 新课程背景下的高效课堂首先是基于课程标准的课堂。教师必须能够依据课程标准的要求和学生的实际情况精当明晰地确定课堂的教学目标，任何脱离课程标准的课堂都不是高效课堂。 面对我们的学生，有可能出现哪两种错误倾向呢？我们的评课？ 1.素材的选取和使用 2.教学目标的设计与达成 3.问题线索的设计与实施 4.学生活动的设计与实施 5.教学评价的设计与实施 6.教学内容的选取和组织 7.教学内容的功能和价值分析 8.学生学习的分析与诊断 北京市学科带头人课堂教学展示活动调研 活动过程中最困扰你的问题是 授课教师问卷 授课教师问卷 北京市学科带头