青岛版分式总复习课分解.ppt

1.分式的定义: 2.分式有意义的条件: B≠0 分式无意义的条件: B = 0 3.分式值为 0 的条件: A=0且 B ≠0 3 B x ≠-2 x≠±1 x ≠±1 X=4 X=1 X=-3 X≠0且x≠-2 X=2 一个不为0的整式 不变 B X M B÷M 不为0 -A -B -B B -A B a2+ab ab+1 a2+b2-2ab 2a2b (4) （3） C d-c -x-y A A B A 把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式。 关键是找最简公分母:各分母所有因式的最高次幂的积. 1.约分： 2.通分: 把分子、分母的最大公因式(数)约去。 1.约分 （1） （3） -6x2y 27xy2 -2(a-b)2 -8(b-a)3 m2+4m+4 m2 - 4 约分与通分的依据都是: 分式的基本性质 （2） 　　两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。　　 用符号语言表达： 　　两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。　 用符号语言表达： 分式的加减 同分母相加 异分母相加 通分 在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式； 注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。 计算： 解: 当 x = 2 时,原式= 2.解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. 4、写出原方程的根. 1.解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 复习回顾一: ，并整理得； 检验：x=1是原方程的根，x=2是增根 ∴原方程的根是x=1 例1 解方程： 7、 已知 求A、B 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出研究对象，建立等量关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位. 3.列:根据等量关系正确列出方程. 4.解:认真仔细. 5.验:不要忘记检验. 6.答:不要忘记写. 复习回顾二: 例1： 一项工程，需要在规定日期内完成，如果甲队独做，恰好如期完成，如果乙队独做，就要超过规定3天，现在由甲、乙两队合作2天，剩下的由乙队独做，也刚好在规定日期内完成， 问规定日期是几天？ 解:设规定日期为x天，根据题意列方程 请完成下面的过程 例2. 已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米? 　　　 解:设江水每小时的流速是x千米，根据题意列方程 请完成下面的过程 例3.某人骑自行车比步行每小时多走8千米， 如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时? 解:设他步行1千米用x小时，根据题意列方程 请完成下面的过程 例4. 甲乙两人分别从相距36千米的A、B两地相向而行， 甲从A出发到1千米时发现有东西遗忘在A地，立即返回， 取过东西后又立即从A向B行进，这样两人恰好在AB中点 处相遇。已知甲比乙每小时多走0.5千米，求二人的速度 各是多少？ 分析：等量关系 t 甲 = t 乙 x 18 = 学以致用 B 3.甲加工180个零件所用的时间，乙可以加工240个零件，已知甲每小时比乙少加工5个零件，求两人每小时各加工的零件个数. 甲：15 乙：20 解：设甲每小时加工x个零件，则乙每小时加工（x+5)个零件，依题意得： = 请完成下面的过程