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1 让我们荡起双桨 （第一课时先学提纲） 启东市长江小学 姜红群 一、字词我会学 1.生字读一读： （1）读读“绿色通道”和田字格中的生字，把容易读错的圈起来多读几遍。 （2）.试着给下列生字注音： 爽 轻 洒 周 2.字形辩一辩： 奖（ ） 洒（ ） 轻（ ） 浆（ ） 酒（ ） 经（ ） 桨（ ） 二、课文我会读 1.先读课文，至少读三遍，把课文读通读顺。边读边标上小节序号。 2.再读课文，想想每一小节写了什么？ 3.三读课文，选出最喜欢的一个小节多读几遍，说说喜欢的理由。 4.按课文内容填一填： （ ）双桨 （ ）波浪 （ ）太阳 （ ）的风 （ ）的伙伴 （ ）的白塔 1 让我们荡起双桨 （第二课时先学提纲） 启东市长江小学 姜红群 一、课文内容要读懂 1.读读第一小节，描绘如画的北海风光的句子有 2.读读第二小节中的这两句话，说说你体会到什么？ 水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。 3.你来答一答：谁给我们安排下幸福生活？ 二、语言文字品一品 1.课文三处写到了：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”，这种写法叫“反复”。请你反复读读，每一处一定会有不同的感受的。 2.读读诗人艾青的《光的赞歌》，体会诗歌中“反复”的写法。 世界要是没有光 等于人没有眼睛 航海的没有罗盘 打枪的没有准星 不知道路边有毒蛇// 世界要是没有光 也就没有扬花飞絮的春天 也就没有百花争艳的夏天 也就没有金果满园的秋天 也就没有大雪纷飞的冬天// 世上要是没有光 看不见奔腾不息的江河 看不见连绵千里的深林 看不见容易激动的大海 看不见象老人似的雪山 三、课外阅读共赏析 1.找来乔羽作词、刘炽作曲的《让我们荡起双浆》这首歌听一听，说说你听后的感受。 2 学会查“无字词典” （第一课时先学提纲） 启东市长江小学 姜红群 一、字词我会学 1.生字读一读： （1）读读“绿色通道”和田字格中的生字，把容易读错的圈起来多读几遍。 （2）.试着给加点字注音： 蹦 解释 撞裂 岩 音 骄阳似火 像背书似的 2.字形辩一辩： 涛（ ） 裂（ ） 滔（ ） 烈（ ） 3运用多种方法，说说文中这几个成语的意思。 骄阳似火 惊涛拍岸 意味深长 山崩地裂 二、课文我会读 1.先读课文，至少读三遍，把课文读通读顺。边读边标出自然段的序号。 2.再读课文，填一填： 2-8自然段写爸爸引导聪聪观察 和 的情景，帮助聪聪理解了·“ ”和“ ”这两个成语。 3.三读课文，划出爸爸意味深长的话，写下你初步的阅读体会吧。 2 学会查“无字词典” （第二课时先学提纲） 启东市长江小学 姜红群 一、课文内容要读懂 1.找出爸爸解释“骄阳似火”的句子，说说他观察了哪些景物？ 2.找出文中解释“惊涛拍岸”的句子，说说他们看到了什么？听到了什么？ 3.你认为“无字词典”是什么？ 二、语言文字品一品 1.你也来观察一下骄阳下的景物，用观察到的景物解释你眼中的“骄阳似火”。 2.读读下面的句子，你还想到什么成语或四字词语： 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 3.搜索一下身边的“无字词典”，试着解释“电闪雷鸣” 3 古诗两首 ——《山行》先学提纲 启东市长江小学 姜红群 一、初读古诗要顺畅 1.诗中两个生字都是后鼻音，你来读一读：径 霜 2.再读读古诗，你觉得在哪些地方停顿更好些，试着划一划。 3.把下列字词的解释标注在书上。 远上：向山的远处延伸 径：小路 白云生处：漂浮白云的地方 坐：因为 于：比 二、再读古诗明诗意 1.再读读古诗，结合加点字的注释说说诗歌的意思。 2.诗中写了哪些景物呢？用