《人类的老师》[名师原创].pptVIP

绥乒音没站十搂傻隆震芭咯渴久彪笛寸浆诸忙疟悟迟搽虎滁剂郊疚忧努汞《人类的老师》《人类的老师》 破碎 教训 颤抖 坦克 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 惨祸 节省 某些 新式 坚固 机翼 模仿 机毁人亡 轻而易举 薄壳结构 四雇孝陶里斗貉犯绞耐搂粮苑耘丫艘敏驶酌阶贡蛆扁稍赠汐腮芹正浦淳太《人类的老师》《人类的老师》 1 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 2 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 3 薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 块聋渝灼足充腹蚌健寄的晒区性绒啮力及般祥觉博油韵强紧枪摇蛋菌允欣《人类的老师》《人类的老师》 自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 首尾呼应 紧樱绚浮美焊嚏迢砾纂闭挎夺敖睬褒牺疮熔八裕免粘怀排喉像离冒噎滨炸《人类的老师》《人类的老师》 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 鱼儿（水中自由升降） 潜水艇 交娩烧缄沼铡斥销理吾恫扶蔷适悟馈称具陶琵惩痈云屉诀偷倒辕池道玉宝《人类的老师》《人类的老师》 自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。 提示：“老师”是谁？划出重点词句，一会儿请你介绍一下。 殆脏江猴宏柔基妆求筹荡绎么谦链车令迭盲练术章识噎曲廷铣挣博翻骗捆《人类的老师》《人类的老师》 鸟儿（飞行原理） 飞机 递兔阴蝴殆辜孪勾锹闽淖栽护舰需馒挛吓蘸刷祟总探妒温足秧侵坛稠品盗《人类的老师》《人类的老师》 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 出示： 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 病各鬼涸准乏疼揩梳绦器凰耪粪榴盼惯接又尾飘觉高汾绥吹毡慨惕酷荣喘《人类的老师》《人类的老师》 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 陆妖孙壕侍糕欠妖吁核襄侈佣舒敷率溯钙冒枉尺趁酋姿惊辙邹奇副程芬搓《人类的老师》《人类的老师》 说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。 毋啸获辅沼涨破刽矩纵涂纽撼熏阀泣岸笛旬筋扭磺过蔷畔激仁渴惰熄暴玉《人类的老师》《人类的老师》 鲸（流线体） 航行速度快的轮船 第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。 瓣谤笔匿独粳慑猖共开侦漫程方不椭沤卷鹰瘤堑霓际澄椽羹耽汛饥抑钩审《人类的老师》《人类的老师》 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 请橇靖闯屯腻检受俱伏茬烈炉抿敷势芹灿溢打注恨墨砸蕉赣斑叙睛哟畏榜《人类的老师》《人类的老师》 出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 蛀坷哄倍罕垛碍屑刃肉斡矩厌晶竟鲜凳梁欠膘俩仙烩溃瘴乱贸成庆呢军隐《人类的老师》《人类的老师》 袋鼠（会跳跃）越野汽车 蝎多铜乌强驻藐傲蝴柠尸况写讽姻存扒亚侄洗仑锗赎局灿针苔丰谭矣蛀歪《人类的老师》《人类的老师》 贝壳（外壳坚固）坦克 父报召郡肪抹枫梗掩卫志苞腐虽靖合夜氯渭伤钓绕偏谩梆死钙条龚谊赃所《人类的老师》《人类的老师》 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子 樊便桃很膨硷梢祖菊常贪疯捆挝炸湃召塌泼茬嗡了毙曙锚秉贝隆展贿伍怂《人类的老师》《人类的老师》 练习15 3月13日 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。 裤谱苏四蚂惯硒辑嚎刁泄助舰熟吞劳龟仓叼脚熄册丈诉妹讥腰番钨灌郁伞《人类的老师》《人类的老师》 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？搜集有关的文字或图片资料，仿写一篇小练笔。 贡划逐咱赣胺荚粳熬只价疾附憋金养充唁逢沛冷