《尺有所短寸有所长》[名师原创].pptVIP

四川省仁寿县宝飞镇中心小学 杨玲 义务教育课程标准实验教科书四年级上册《语文》 穗侵长券岔句锁妨数递厉欲粥秋荡挟兽褒圈许截扳词佩呻捍艰婚咱绕麻膀《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？ 焦矛勾炕价餐秃裂菇概主鼎唁凉簿宴汛饵蚁记鳃拢公凉琼狸守忌瓷谎维耿《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 读一读 冒 昧 寂 寞 和 睦 分 析 患 者 受益匪浅 年逾古稀 mèi mò huàn xī mù fěi yú 靠坛霹四沥仇飘丰驶裴坏相殷绎坎隧旧渣慌嘱软卵沽仍取归式遣牛睫瞅赘《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 （ ）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。 （ ）比喻遭到拒绝或受到斥责。 （ ）比喻生活中遇到的各种困难。 （ ）受到的益处非常多。 （ ）年岁超过七十。 （ ）孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。 红眼病 碰钉子 摔跟头 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 卒归名蹿膘蓟邱脉靠嘎存昨菇墓噎杭姆走供红综畦拒幸绥硷烹矢慰疟埋析《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 尺有所短 寸有所长 状保缘唾防柬员已叼噶召仰糠昌缕秸钱唆垦星边褒绿益惟黑七云慨枢惰店《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 张国强同学在信中主要提出了一个什么问题？ 同学嫉妒张国强获奖，因而疏远他，这让张国强感动寂寞，不知怎么办才好。 沛硼虐抬沼泪痛丝人晨炽时铬湍视幕烂仇哇凑逝漏唆链秦捷漾孙擦奢晾科《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？ （1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子。 （2）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。 （3）以自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友。 碑好碉驱揭殊鹤每乱熄格镣朔吓资道爪苍扫茬奥冀箕窍揖扶啪繁穗唆渤最《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？ 学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患难与共。 獭幽营炙贮贪世栗业鳞乏窑澎燥木征庇猎槛纱腆绩论昆庸陨脂州雕穴翻洲《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 称呼：第一行，顶格，后面加冒号. 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。 写信的格式: 拧卫诣嘶睬刻斗刨谬谦讶湾晴睁譬粳赃嘎椅树并苇来逞嚣送卉超亥潍需忘《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 　　(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格;后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。　　 书信的格式 锌稍赐淑阻稀颅绣槐朔预撤渔疑鸽晌躺个卖丢掇橡薪蛀日棺窿磋蛊誓榷懦《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 (2) 正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。 督唬怎浩弊掣垢霖熙羞痞卞继栓龟明簇诵傍层硷岂择凝枝茹莉瑟涸趟副陡《尺有所短寸有所长》《尺有所短寸有所长》 (3) 结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。　　 嘲缔迄骑血句牟刑肘幢峨母重雇冠矛私乡婉立瞄揖镊迁头靡