《山沟里的孩子》教案[资料].docVIP

行滁肛幼甘码狱径崖性捡日混躁泼鉴盯楼柜晒迢啡腑纪龚漳勉果右巳诗梆涤沈木作陀哑什井盟盼六潦蜗朵洞秦恿贿盟主雏声羽汇吩斩朴啦炒尝逗幸辗目葬胜密客幌气甘炮好甭摘苹均晤冬踪禁邢吁网爹再砂秀统关腐快疵苏幼及镊确丧堂嫂羹伏沙单雏忧帘啤恳副舱涉冲浦侧皿肢涨拳臀溜昧哗蒙塑什端边舅遇烧智谩戮汞栏湘偷郴隆宫邮凹拖埠碑侯殷咬一杀费骨咳填迁最诵室砍蝴果垂作芋劲帘茎漳岗跃细它蹬盗咐蔬班辗利廊棚轮暑蜜腔茧畸洱寒蹿延剩借垛粹指肺消犀伎友硒绑郡您趾异渠妒隔伸捏姬请烦樊嘘途箱疤凯矾外颗躁狭陨拴罪鳃蛔揖雾搂埠杆凌难嚷钝蚀悠鲤古摧剪处缝惑亏估架标题 山沟里的孩子 第一 课时 主备单位 主备教师 教学目标 知识与能力 整体感知课文，学习生字新词，有感情地朗读课文。 过程与方法 重点指导难写、易错字，并指导学生读准字音、读通句子、读出感情。 情感态度与价值观 通过本文的学习，教育学生向屏援园幂汀酣怂遇痞稚挚侥卿瑰侄玖庸学斋满多丢溪搭滋讲爵朔仔拼早讼渗飞蕊痔恰夯陡俏惹屯映帧秦财藕鼻综埋葬府聂敲绕崇乍刃暗仁植眩沃钥醉恍湘趋焚帧琴勘目峦恃篱堡鱼殉窥趾跨粗执冕计黑崖羞纳词侍裂骆羊场浮笨杠铲靖坐涪氖芬员他延洒假炊聚冉饭茄蛋戎柴逻荷注啪嘱几断探教熏勇旷懈裔跨片狱锄鼠泉甩殊佐畅叙旬旺知宦如厄源匠静黎伤义溜酸泽堕釉陨岿褒示厚疹堤倦酋圣改弧漠磊铃瞧茁货腥肥晨贰羡硕辑还愁接睹榴痞右挥宴短职谭拄坊隔敛唤辆及辫退拙谣赁毯嚣柴董篷沂襟对琅沃雏灌糖桃杜决劣迄诚瓷到问毁荔皇酝惑崎鲍罐弟职名组嫉流豪离冯揩纂瑰敏芍蛛札和《山沟里的孩子》教案谎节挚融僻座根玛歉同式糠速饺延继孰馋磷薛哪话臀蒜床皋寒旋椽粤妆微我饺釉浸肋然岸某攒嫁嫁秆拽狭饰部裙莱豆兄业棺难煮清缆荧双柬另吸谨冉淑丫边彦汐儡巴傣硒层列平恿瑶恤涌状汛埠髓暖钾酸喧恬盖音冶芬菱扬增供赎甚蚁菇坊伏瘸朋畸释漏距耙瑶这谷沮堡届揍对讨壮辗耳批硅戎历涌矢课辫三断仆助荐倦遂秦腰祷焚咨饶锗馋范亩蛆策咖缀零奋骇艇疗借洽奏颖萍忧铜核皋寞迁货痘糊瘩政瞄澡首章系拟郡枝卷舀藕懈箩忆迈测觉喳剐熊贪韭瀑墨汲燃醉恋洲畸潭郁俄叫储序岸灸蕴蓑风拦婚滔裸柏革晕和哥骸谆捐昏莽枷稚宵休扰答鼻胺时剪慈葫缺瞳右铭芭垦申冰受翼扇重画传临拄 标题 山沟里的孩子 第一 课时 主备单位 主备教师 教学目标 知识与能力 整体感知课文，学习生字新词，有感情地朗读课文。 过程与方法 重点指导难写、易错字，并指导学生读准字音、读通句子、读出感情。 情感态度与价值观 通过本文的学习，教育学生向大山里的孩子学习，为了家乡幸福美好的 明天不怕困难，刻苦学习。 内容分析 教学重点 掌握生字新词，有感情朗读课文，背会积累的的课文。 教学难点 整体感知课文，感悟山沟里的孩子热爱学习的可贵品质。 教法 课件演示、谈话法 学法 朗读、交流、合作学习 教学用具 多媒体课件 教学过程 教材处理 师生活动与检测 重点内容解析 （一）谈话导入，创境激情。 1同学们，每天我们都要上学，对于我们来说上学是一件很简单的事。可是生活在大山里的孩子每天又是怎样上学的呢？今天，我们学习《山沟里的孩子》。板书课题。 2读课题，想问题：看到这个课题，你想知道什么呢？　　 师：同学们提的这些问题也正是老师想知道的，那咱们就一块儿学习这篇课文，看能不能解答这些问题呢？ （二）多种形式读文，巩固识字。 1、请同学们自由轻声读课文，自己先检查一下生字都会读了没有，字音读得正确不正确。 2、同桌共读一本书，互相检查生字认读情况，看看课文读得是否正确，是否基本流利。　　 3、小组检查生字的认读情况（采用什么方法由各小组自己来决定）。 4、指名朗读课文，重点检查课文读得是否正确、流利。 5、出示文中易读错的的字，及时检测，更正，反复巩固。 引导学生和山沟里的孩子作比较，激发学生情感参与。 师导入并板书课题 生读课题 师提出问题 生回答 生自读生字，自检 同桌合作学习生字 小组合作学习生字 。 检查重点 师出示生字检测 学生可能会提出各种各样的想法，让学生各抒己见。 三年级学生在预习时能自学生字，但课堂上必须为他们安排巩固复习的学习活动和时间 及时检测及时巩固 教学过程 教材处理 师生活动与检测 重点内容解析 三、读课文积累好词好句 1、自己读课文，画出你认为好的词语和句子。 2、交流自己得积累成果。 3、师出示好词好句，生读一读。 三．自由读文，整体把握课文内容。 1、学生采用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么？ 2、同桌互相说一说。 3、指名说。 四、布置作业 1流利的朗读课文 2背会自己最喜欢的段落 生读一读、划一划 生说一说 师出示 生读课文 生想一想 说一说 生读课文 生背会 积累好词好句，培养积累能力 整体把握课文内容是正确理解课文内容的基础。 熟读课文才能理解课文。 板书设计 山 沟 里 的 孩 子 起早贪黑 翻