《特别的作业》[最终版].docVIP

一年级语文下册《特殊的作业》导学单 一年级（ ）班 姓名： 组名： 执教： 学 法 导 航 学习目标： 会写“作、业、昨”等8个生字，会写“怪、代”等4个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学重难点： 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 难点：使学生懂得任何植物都是有生命的，进一步了解人与自然应怎样和睦相处，我们应当做它们的朋友。 自 主 预 习 自学指导： 1、用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。 2、借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。 3、你能按笔顺写一写这8个生字吗？ 合作交流： 1、同桌互相认读生字、互相教。 2、小组内比一比，看谁认识的生字宝宝多，谁读课文更流利？ 3、我和同伴读课文：读准字音，读通句子。同伴评价： 预习检测： 1、我会认读词语。 作业 昨天 同桌 布置 摘一朵 代表 玉兰 爱护 柳枝 一幅画 2、找朋友，连一连。 guài biǎo dài yuàn píng zuó ràng 表 让 平 怪 代 院 昨 自我评价：☆☆☆ 学科长评价：☆☆☆ 教师评价：☆☆☆ 探 究 学 习 【探究点一】 说一说：老师布置了什么作业？同学们都交来了什么？ 【探究点二】 说一说：为什么大家认为小丽的作业最好？ 自我评价：☆☆☆ 学科长评价：☆☆☆ 教师评价：☆☆☆ 巩 固 提 高 ●比一比，组成词语写下来。 作（ ） 代（ ） 福（ ） 业（ ） 昨（ ） 带（ ） 幅（ ） 亚（ ） ●填上合适的词语。 一（ ）作业 一（ ）画 一（ ）树叶 一（ ）红花 一（ ）尺子 一（ ）橡皮 一（ ）书 一（ ）柳条 一（ ）教室 我会仿写句子。 例：语文课上，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的绿草，有的带来了细细的柳枝，还有的带来了一幅图画。 ______________，___________有的______________，有的______________，有的______________，还有的______________。 ●说说这节课你都学会了什么？ ●课内阅读：完成小练习册第29页快乐阅读。 自我评价：☆☆☆ 学科长评价：☆☆☆ 教师评价：☆☆☆ 课 后 反 思